中国特色社会主义理论体系科学内涵与时代意义.docVIP

中国特色社会主义理论体系科学内涵与时代意义 　　摘要：本文主要从三方面阐述对中国特色社会主义理论体系的理解：第一是中国特色社会主义理论体系的形成方面，分别从奠基阶段、创立阶段、发展阶段和完善阶段四个阶段论述；第二是中国特色社会主义理论体系的内涵方面，从邓小平理论的内涵、“三个代表”重要思想的内涵以及科学发展观的内涵三方面论述；最后从三方面论述中国特色社会主义理论体系的时代意义。 　　关键词：中国特色社会主义理论体系；形成；内涵；时代意义 　　中图分类号：D6 文献标识码：A文章编号：1671-1297（2008）07-03-02 　　 　　胡锦涛在党的十七大报告中，第一次明确提出了中国特色社会主义理论体系这一科学概念，指出：“中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、‘三个代表’重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。”这就科学地揭示了中国特色社会主义理论体系的丰富内容，深刻地阐述了中国特色社会主义理论体系的历史地位。正确理解和把握中国特色社会主义理论体系，对于我们党的建设和整个中国特色社会主义事业的发展，具有十分重要的现实意义和深远的历史影响。以下笔者就中国特色社会主义理论体系的形成、内涵和时代意义谈点自己的看法和理解： 　　 　　一、中国特色社会主义理论体系的形成与发展 　　 　　中国特色社会主义理论体系是伴随着改革开放历史进程的推进逐步形成的，是我们党把马克思主义同中国的具体实际相结合，即马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论成果。这一理论体系的形成大致经历了以下四个阶段： 　　 奠基阶段：以毛泽东同志为核心的第一代中央领导集体创立了毛泽东思想（这是马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果），带领全党全国各族人民建立了新中国、取得了社会主义革命和建设的伟大成就，并在对社会主义建设规律的艰辛探索中取得了宝贵经验。我们的改革开放伟大事业是在这样的基础上进行的，中国特色社会主义理论体系也是在这样的基础上形成的。更重要的是，毛泽东同志提出了“马克思主义中国化”，倡导并确立了实事求是的思想路???，这正是我们党在改革开放历史新时期继续推进马克思主义中国化、创立中国特色社会主义理论体系最重要的思想武器。 　　 创立阶段：党的十一届三中全会以后，以邓小平同志为核心的第二代中央领导集体坚持解放思想、实事求是，以巨大的政治勇气和理论勇气，科学评价毛泽东同志和毛泽东思想，进行各方面的拨乱反正，作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策，吹响建设中国特色社会主义的时代号角，开启了改革开放的历史新时期，开辟了中国特色社会主义道路，开始了马克思主义中国化的“第二次历史性飞跃”，创立了以中国特色社会主义为主题的邓小平理论，指引全党全国各族人民在中国特色社会主义的伟大道路上阔步前进。 　　 发展阶段：党的十三届四中全会特别是1992年邓小平同志南方谈话和党的十四大以后，以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体，高举邓小平理论伟大旗帜，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，面对世纪之交世界和中国的发展变化对党和国家工作提出的新要求，在推进中国特色社会主义事业发展的同时，进一步推进马克思主义中国化，创立了“三个代表”重要思想，既为坚持、丰富和发展中国特色社会主义理论作出了新的贡献，也指引着中国特色社会主义事业不断向前发展。 　　 完善阶段：党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央从新世纪新阶段新的实际出发，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，顺应国内外形势发展变化，抓住重要战略机遇期，发扬求真务实、开拓进取精神，坚持理论创新和实践创新，在开创中国特色社会主义事业新局面的同时，提出了科学发展观等一系列重大战略思想，进一步坚持、丰富和发展了中国特色社会主义理论，使这个理论形成更为完善的科学体系，指引全党全国各族人民开创中国特色社会主义事业发展的新局面。 　　 实践永无止境，创新永无止境，理论发展永无止境。尽管现在我们还不能说马克思主义中国化的第二次历史性飞跃已经完结，但是从毛泽东同志最初对中国建设社会主义的探索，到邓小平理论的创立，到“三个代表”重要思想的形成，到十六大以来科学发展观等一系列重大战略思想的提出，表明中国特色社会主义理论已经形成一个科学体系。党的十七大明确提出“中国特色社会主义理论体系”这一科学概念，并对它作了科学概括和系统阐述，是这个理论体系形成的重要标志。 　　 　　二、中国特色社会主义理论体系的科学内涵 　　 　　 胡锦涛同志在党的十七大报告中指出：中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。这就明确告诉我们，我们党在改革开放历史新时期形成的三大理论成果，是中国特色社会主义理论体系的