5.4探索三角形全等的条件 1 学案.doc

七（下）数学第五章导学案 班级 姓名 第 小组 5.4 探索三角形全等的条件（1）学案 编写人：许斌斌 审核：刘磊宝 王光发 皇甫悦雷 温馨寄语：谦受益满招损，小聪明永远战胜不了大智慧，所以说千里之行始于足下，你以为呢？ 4、如图3，已知∠B=∠D，∠1=∠2，∠3=∠4， AB=CD，AD=CB，AC=CA。则△ ≌ △ 5、判定两个三角形全等，依定义必须满足（ ） （A）三边对应相等 （B）三角对应相等 （C）三边对应相等和三角对应相等 （D）不能确定 （二）认真操作并思考，自主解决下列问题： 1、做一做： （1）只给一个条件（一条边或一个角），所画出的三角形一定全等吗？大家随便画出两个三角形并进行比较. （2）给出两个三角形画三角形时，有几种可能的情况？ 每种情况下作出的三角形一定全等吗？ 分别按照下面的条件动手做一做，并与你的同桌进行比较。 ①三角形的一个内角为300，一条边为3cm； ②三角形的两个内角分别为300和450； ③三角形的两条边分别为4cm和6cm. 结论：只给出一个条件或两个条件时，能保证所画出的三角形一定全等吗？ 2、自主交流（议一议） 如果给出三个条件画三角形，你能说出有那几种可能的情况？ 。都能保证所画出的三角形全等吗？ 。 3、自主合作（做一做） （1）画出一个三角形，使它的三个内角分别为40°，60°，80°，把你画的三角形与小组内画的进行比较，它们一定全等吗？ 结论： （2）画出一个三角形，使它的三边长分别为3cm 4cm 7cm ,把你画的三角形与小组内画的进行比较，它们一定全等吗？ 结论： （三）自主练习： 下列三角形全等的是 2、三边对应相等的两个三角形全等，简写为 或 3、如图，AB=AC， BD=DC 4、如图，AM=AN， BM=BN 求证：△ABD≌△ACD 求证：△AMB≌△ANB 证明：在△ABD和△ACD中 证明：在△AMB和△ANB中 ∴ △ABD △ACD（ ） ∴ ≌ （ ） 5、如图，AD=CB，AB=CD 6、如图，PA=PB，PC是△PAB的 中线，∠A=55° 求证：∠B=∠D 求：∠B的度数 证明：在 中 解：∵PC是AB边上的中线， ∴AC= （中线的定义） 在 中 ∴ △ ≌△ （ ） ∴ ≌ （ ） ∴∠B=∠D（全等三角形对应角相等） ∴ ∠A=∠B（ ） ∵ ∠A=55°（ 已知）