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基于公共图书馆与学习型社会建设思考 　　关键词：图书馆；学习型社会；职能 　　摘 要：建设学习型社会是时代发展的必然要求，公共图书馆在学习型社会的构建中起着举足轻重的作用。本文通过解析公共图书馆在学习型社会建设中的作用及存在问题，对公共图书馆如何顺应时代发展，发挥其应有的效用提出了新的见解。 　　中图分类号：G250 文献标识码：A 文章编号：1003-1588（2011）05-0035-02 　　 　　1 公共图书馆在学习型社会建设中的重要作用 　　1.1 它为学习型社会建设提供学习平台 　　图书馆是人类知识与文化的承载者，是人类文明与进步的重要体现。构建学习型社会，必须通过文献、阅读等方式，向社会成员提供丰富的、全面学习资源服务，从而满足全体社会成员的学习需求。因此,各级公共图书馆都建立了门类比较齐全的文献服务体系，并以发达的信息和知识传播作手段，为不同年龄、不同阶层、不同需求的社会成员提供各种文献、阅读、信息等服务。在此基础上，公共图书馆依托丰富的馆藏和网络，为实施终身教育提供服务场所、搭建知识平台，并形成开放的、自由的、全方位的、多功能的服务系统，为社会提供学习、教育、交流、研讨等综合服务。 　　1.2 它为全体社会成员提供良好的学习环境 　　学习是一个复杂而系统的过程，在这个过程中仅仅具备必要的文献资源是不能满足学习型社会建设需要的，还需要有良好的学习设施和环境。随着市场经济的发展，社会竞争的加剧，家庭、单位等学习设施和环境严重缺失，人们很难在一个外界干扰大、心理压力重的环境中学习。当公共图书馆能以优雅宜人的环境、充分考虑读者的学习需求，更有专业设计的阅览室、桌椅、现代视听等必要的学习设施以满足读者所需时，才能让置身于这样的学习环境的读者享受着浓浓的文化气息和求知氛围，使他们放松心情、减轻压力，以轻松愉悦的身心投入到学习当中，为获取知识和享受快乐阅读奠定基础。 　　1.3 它为全体社会成员提供最便捷的学习方式 　　随着政府财力的增加和科技的进步，公共图书馆所提供的文献形式也在逐渐丰富，从单纯的纸质文献到影像图书、电子图书、有声图书、视频图书，甚至3D图书等，这些文献形式的充实，为社会成员的学习提供最便捷的“充电”方式。如可以到图书馆去借阅普通的纸质文献，可以通过电子阅览室和网上图书馆将数字文献下载到手机、阅读器上随时学习，还可以通过在线阅读欣赏有声图书、视频图书、多媒体影像图书等。公共图书馆完全可以让读者根据自己的需要选择不同的时空与方式，让随时随地地阅读与学习成为现实。 　　1.4 它具有终身教育的作用 　　时代赋予公共图书馆的职责就是对全社会的民众进行终身教育，虽然图书馆不能直接地对读者进行教育，但利用图书馆的人大部分是在兴趣和爱好的驱使下主动而来的，这是一种轻松愉快的过程，它使人们在有意与无意之间提高了人文与艺术修养，提高了知识与文化水平，这种潜移默化的广泛的社会教育是一种自觉与不自觉的接受，使读者的思想与觉悟获得了升华，并具有持久的支配力，能够对人的一生产生重要的影响。 　　2 当前公共书馆发展建设中的问题分析 　　2.1 图书馆的藏书未能满足学习型社会建设的需要 　　现在我国公共图书馆的藏书数量还偏少。以2009年的人均藏书为例：虽有数量最高的上海达3.39册，但全国公共图书馆人均藏书量只有0.44册，有些地方如：河南、安徽等省只有0.17册，这些数据和国际图联公布的人均藏书1.5到2.5册的标准还相距甚远。图书馆藏书数量偏少的原因诸多，经费投入不足是最主要因素。而藏书数量不足，就难以为广大社会成员提供合格、充足的文献资源，使构建学习型社会建设受到影响。 　　2.2 图书馆的服务与学习型社会建设的需要仍有差距 　　当前，我国公共图书馆的服务远远落后于发达国家，并在一定程度上限制了其作用的发挥。主要表现为：一是服务面较狭窄，服务对象主要是图书馆附近的民众，真正面向社会提供的服务还很少，即使能够面向公众，但是繁琐的程序也大大限制了公众对图书馆的利用。二是服务手段单一，相当一部分公共图书馆的数字图书馆建设仍在起步阶段，多数公共图书馆主要还是沿用传统的借还模式提供服务。三是图书馆内部管理还不够科学，一些图书馆的书目管理混乱，藏书目录和索引的检索不全，检索过程不流畅，一些文献的摆放位置与标引不符等，也在一定程度上影响了读者的利用、学习和阅读。四是某些公共图书馆设施建设与经济社会发展不相适应，阅览室等服务设施滞后，无法满足广大阅读群体的现实需要。 　　3 适应学习型社会需求的公共图书馆发展优化策略 　　3.1 解决公共图书馆发展中的定位问题 　　各级人民政府要充分认识到公共图书馆在公民素质教育中的重要地位和作用，把公共图书馆建设列入当地继续教育和民众终身学习的体系中。努力营造