把握高学历士兵特点,不断提高基层管理水平.docVIP

把握高学历士兵特点,不断提高基层管理水平 　　【摘 要】高学历士兵在我军兵员比例中所占比例逐年上升,尤其是拥有大学学历的士兵增幅最大,这对于改变士兵的知识结构,提高部队战斗力必然将起到积极的促进作用。高学历士兵同普通士兵相比,不仅存在着共性,而且也具有其特殊性,充分认识高学历士兵的特点,并在实际工作充分重视、适当照顾、正确引导、用其所长,就能够增强管理工作的针对性,提高基层管理的整体水平。 　　【关键词】高学历士兵;基层管理水平 　　[ 中图分类号 ]G 643.1 [ 文献标识码 ] A 　　[ 文章编号 ] 1673-5838-(2009)12-0034-02 　　 　　近年来,随着我国人口受教育程度的不断提高,高学历士兵在我军兵员比例中所占比例逐年上升,尤其是拥有大学学历的士兵增幅最大。这对于改变士兵的知识结构,提高部队战斗力必然将起到积极的促进作用。同时也应看到,高学历士兵人作为一个特殊的群体也给部队特别是基层管理工作带来了一些新问题、新情况。这些高学历士兵表现如何呢?经过对一些部队特别是基层连队的调研发现高学历士兵普遍存在的一种情况:这些高学历士兵在骨干位置上的干劲十足,而不在骨干位置上的则有离群现象,甚至有与骨干顶牛现象。 　　对这一现象,通过与营连主官交流研究,认为有以下几个特点。首先,高学历士兵同普通士兵相比,不仅存在着共性,而且也具有其特殊性;其次,在管理工作中,因为没有注意到或忽视了其特殊性,而导致了前面所说的一些管理上的问题。 　　 　　一、充分重视高学历士兵入伍动机的目的性 　　 　　高学历士兵文化素质较高,认识问题的能力较强,他们更多地从长远的眼光来考虑自身的发展。从根本上讲,他们具有保家卫国、当兵尽义务的基本入伍动机。但是具体到个人,他们又有着较为长远的打算。因此,他们的入伍动机一般比较明确,不仅仅满足于干好本职工作,当好一名合格士兵,而希望通过自身的努力,能在部队找到适合自己发展的更好的位置;或是通过接受部队的正规训练,进一步提高自身各方面的素质,为以后到地方发展打下良好的基础。在管理工作中,如果他们的这种目的性得不到重视,他们往往就会产生逃避心理,即所谓的离群现象。对???他们,要搞好理想信念教育、历史使命教育、战斗精神教育、荣辱观教育,要重点组织他们系统学习条令条例和规章制度以及与军事活动有关的法律法规。教育是一方面,同时更应该给他们锻炼的机会,给他们一个能更好地展示自己才华的平台,使其能更好地融入到部队之中。 　　 　　二、适当照顾高学历士兵思想意识的民主性 　　 　　高学历士兵普遍接受过高等教育,其人生观价值观渐趋成熟,他们的社会联系广泛,眼界开阔,思维敏捷,善于从多方面、多角度考虑问题。表现在管理中,他们往往显得民主意识较强,不满足于“你说我听,你讲我干”的传统管人方式,不迷信,不盲从,有看法,有见解,喜欢讲道理,讲公平,等等。也就是说,他们不但要求知道怎么做,更要求知道为什么要这么做。在工作特别是管理工作中,管理者能够照顾到高学历士兵这种民主意识,他们往往就干劲十足;反之他们要么与领导骨干顶着干,要么漠然视之甚至敬而远之。但部队是一个讲究严格纪律约束的群体,因此管理者在进行管理中,既要严格落实各项管理规定,又要在一定程度照顾到高学历士兵的特点,在严格落实各项制度规定中努力增强管理工作的合理性。比如,在工作中,高学历士兵是骨干的要发挥其骨干作用;不是骨干的,要多听他们的合理化建议,遇到问题多征求他们的意见,充分调动他们参与管理的积极性。 　　 　　三、正确引导高学历士兵自我认识上的优越感 　　 　　通常高学历士兵在学校时,是好学生,在朋友、邻居中是公认的骄骄者,这种自我认识的优越感引起的正面效应表现为他们个性较为突出,敢想也敢干,上进心荣誉感较强,在工作中看重自我价值的实现,但承受挫折的能力较弱。因此在管理中,管理者必须加以合理引导,使其这种优越感得到适当程度的重视,同时又能够使之对此有一个较清醒的认识。这样才不至于使之成为一个可有可无的小群体。从管理的角度看,通过满足个体对自我价值实现的需求是满足被管理者优越感的重要手段。因此针对高学历士兵自我优越感强的特点,要对他们的正确做法及时予以肯定,对他们的合理建议要认真听取采纳,对他们的品格表示充分的信任。在工作中,在不违犯原则纪律和情况下,尽量不干涉他们的具体做法,充分发挥其独立自主能力强的优势,以完成工作的质量为标准来衡量其工作能力的强弱,让其体验独立完成任务的个人满足感,这种办法不仅可以在一定程度上满足高学历士兵的优越感,又能起到激励他们干劲的作用。 　　同时,高学历士兵还有一个明显特点:求知欲强、接受能力快。一般来讲,文化程度越高,求知欲就越强烈。对于任何一个高学历人才而言,如果他们的求知欲望