《我爱这土地》教案设计1.docVIP

我爱这土地 教材简析 这是一着在现代诗歌史上广泛传诵的名篇。抗战初期的1938年，日本侵略者连续攻占了东北、华北、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起反抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧，民族危亡的关头，满怀对祖国深沉的爱和对侵略者的切齿的恨，写下了这着慷慨激昂的诗。 教学目标 知识目标、能力目标 了解诗歌中所描写的意象，并理解诗人通过意象的描写，抒发的爱国情感。 了解象征手法在诗歌中的运用。 初步培养学生鉴赏诗歌的能力。 有感情地诵读诗歌，感受本诗的节奏。 情感目标： 通过对诗歌的学习，培养学生的爱国情感。 过程与方法： 通过课外查资料阅读来了解作者，及时代背景，理解诗歌内容。 通过引读艾青的其他诗歌作品进一步了解艾青。 通过课堂朗读训练，掌握诗歌的朗读节奏和重音，使学生进一步了解诗歌的内容。 教学重点： 了解艾青的生平和重要作品。 了解象征手法在诗歌中的运用。 通过诗歌所写的意象、理解诗人的爱国热情。 教学难点： 象征手法的运用。 课时安排：2课时。 教学过程： 第一课时 预习课文，完成前置作业。 熟读并背诵课文。 诗中描绘了哪些意象？圈画出来，并说说它们各象征了什么？ 诗人对土地、河流、风和黎明的描写，蕴含了他怎样的思想感情？“假如我是一只鸟，应该用嘶哑的喉咙歌唱”，“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”，你是怎样理解这两句诗的？