20150510 华实教育高考压轴题——函数问题4.docVIP

华实教育一对一个性化教案 教师： 肖 传 略 学生： 日期: 2015 年 月 日 时间： 一、教学内容及授课目的 §教学内容： 高考压轴题——函数篇4 ◆教学目标： 掌握解决高考数学压轴题函数题型的一些相关解题方法 ◆重 难 点： 掌握解决高考数学压轴题函数题型的一些相关解题方法 二、授课提纲 教学反思 四、学生对于本次课的评价 ○ 特别满意 ○ 满意 ○ 一般 ○ 差 五、教师评定 1、 学生上次作业评价： ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差 2、 学生本次上课情况评价： ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差 学生签字： 教学主任审批： 华实教育一对一个性化学案 教师： 肖传略 学生： 日期: 2014 年 月 日 时间： 第 次课 §教学内容： 高考压轴题——函数篇4 ◆教学目标： 掌握解决高考数学压轴题函数题型的一些相关解题方法 ◆重 难 点： 掌握解决高考数学压轴题函数题型的一些相关解题方法 ◆教学步骤及内容： 七、导数结合三角函数 84. 已知函数，函数是区间[-1，1]上的减函数． （I）求的最大值； （II）若上恒成立，求t的取值范围； （Ⅲ）讨论关于x的方程的根的个数． 解：（I）， 上单调递减， 在[－1，1]上恒成立， ，故的最大值为……4分 （II）由题意 　　只需＜，∴＞0(其中≤－1)恒成立. 令＞0(≤－1)，则， 即，而恒成立，∴. （Ⅲ）由 令 当上为增函数； 当时，为减函数； 当而 方程无解； 当时，方程有一个根； 当时，方程有两个根． …………14分 已知函数是奇函数，函数与的图象关于直线对称，当时， (为常数). （I）求 的解析式； （II）已知当时，取得极值，求证：对任意恒成立； （III）是上的单调函数，且当时，有，求证：. 解:(Ⅰ) 当时，必有，则而若点在的图象上， 则关于的对称点必在的图象上，即当时， 由于是奇函数，则任取有且 又当时，由 必有 综上，当 时. ……5分 （Ⅱ）若时取到极值，则必有当时，即 又由知，当时，，为减函数 ， . ……9分 （Ⅲ）若在 为减函数，则对任意皆成立，这样的实数不存在 若为增函数，则可令 .由于在上为增函数，可令，即当时，在上为增函数 由， 设，则与所设矛盾 若则 与所设矛盾 故必有 85. 设函数（），其中． （Ⅰ）当时，求曲线在点处的切线方程； （Ⅱ）当时，求函数的极大值和极小值； （Ⅲ）当， 时，若不等式对任意的恒成立,求的值。 解：当时，，得，且 ，． 所以，曲线在点处的切线方程是，整理得 ． （Ⅱ）解： ．令，解得或． 由于，以下分两种情况讨论． （1）若，当变化时，的正负如下表： 因此，函数在处取得极小值，且； 函数在处取得极大值，且． （2）若，当变化时，的正负如下表： 因此，函数在处取得极小值，且； 函数在处取得极大值，且． （Ⅲ）证明：由，得，当时，，． 由（Ⅱ）知，在上是减函数，要使， 只要，即① 设，则函数在上的最大值为． 要使①式恒成立，必须，即或． 所以，在区间上存在，使得对任意的恒成立． 已知函数，（为常数）是实数集上的奇函数，函数是区间上的减函数。 求的值； 若在恒成立，求的取值范围； 讨论关于的方程的根的个数。 21．解：(1)∵是实数集R上的奇函数 ∴ ∴……3分 （2）∵是区间的减函数 ∴， ∴只需 ∴，（）恒成立 ……5分 令，（） 则 ∴，而恒成立，∴……7分 (3)由(1)知 ∴方程 令， ∴………8分 当时，∴，在上是增函数 当时，∴，在上是减函数 当时， ……9分 而 ∴当，即时，方程无解； ……10分 当，即时，方程有一个根； ……11分 当，即时，方程有两个根； ……12分 9 天河总校： 华南师范大学校园内产业大楼113室 越秀分校： 越秀区黄华路在城中央C02-2楼全层海珠分校： 新港西路207号海尔大厦（原程控大厦）三楼 1