隔离放大电路报告3沈阳工程学院.docVIP

沈 阳 工 程 学 院 课 程 设 计 设计题目： 隔离放大电路 系 别 班级 梅 职称 —至 年 月 日止 课程设计题目： 隔离放大电路 系 别 班级 指导教师 职称 课程设计进行地点： 任 务 下 达 时 间： 2010年 5 月 12 日 起止日期：2010年 月 日起——至 年 月 日止 隔离放大电路的设计 1 设计主要内容及要求 1.1 设计目的： （1）掌握隔离放大电路的构成，原理与设计方法； （2）熟悉模拟元件的选择，使用方法。 1.2基本要求： （1）输入信号为方波，幅度1V，频率100Hz～40kHz； （2）采用适当的隔离设备不影响信号提供者; （3）输出信号上升及下降时间占有方波周期的5%以下； （4）输出信号幅度不低于3V。 1.3发挥部分： （1）tpd100μs； （2）幅度分段可调； （3）其他。 2 设计过程及论文的基本要求： 2.1 设计过程的基本要求 （1）基本部分必须完成，发挥部分可任选2个方向： （2）符合设计要求的报告一份，其中包括逻辑电路图、实际接线图各一份； （3）设计过程的资料、草稿要求保留并随设计报告一起上交；报告的电子档需全班统一存盘上交。 2.2 课程设计论文的基本要求 （1）参照毕业设计论文规范打印，文字中的小图需打印。项目齐全、不许涂改，不少于3000字。图纸为A3，附录中的大图可以手绘，所有插图不允许复印。 （2）装订顺序：封面、任务书、成绩评审意见表、中文摘要、关键词、目录、正文（设计题目、设计任务、设计思路、设计框图、各部分电路及参数计算（重要）、工作过程分析、元器件清单、主要器件介绍）、小结、参考文献、附录（逻辑电路图与实际接线图）。 3 时间进度安排 顺序 阶段日期 计 划 完 成 内 容 备注 1 2010.5.24 讲解主要设计内容，学生根据任务书做出原始框图 打分 2 2010.5.25 检查框图及初步原理图完成情况，讲解及纠正错误 打分 3 2010.5.26 检查逻辑图并指出错误及纠正；讲解接线图绘制及报告书写 打分 4 2010.5.27 继续修正逻辑图，指导接线图绘制方法，布置答辩 打分 5 2010.5.28 答辩、写报告 打分 2010-5-28 沈 阳 工 程 学 院 模拟电子技术 课程设计成绩评定表 系（部）： 班级： 学生姓名： 指 导 教 师 评 审 意 见 评价 内容 具 体 要 求 权重 评 分 加权分 调研 论证 能独立查阅文献,收集资料；能制定课程设计方案和日程安排。 0.1 5 4 3 2 工作能力 态度 工作态度认真，遵守纪律，出勤情况是否良好，能够独立完成设计工作， 0.2 5 4 3 2 工作量 按期圆满完成规定的设计任务，工作量饱满，难度适宜。 0.2 5 4 3 2 说明书的质量 说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备，书写工整规范。 0.5 5 4 3 2 指导教师评审成绩 （加权分合计乘以12） 分 加权分合计 指 导 教 师 签 名： 年 月 日 评 阅 教 师 评 审 意 见 评价 内容 具 体 要 求 权重 评 分 加权分 查阅 文献 查阅文献有一定广泛性；有综合归纳资料的能力 0.2 5 4 3 2 工作量 工作量饱满，难度适中。 0.5 5 4 3 2 说明书的质量 说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备，书写工整规范。 0.3 5 4 3 2 评阅教师评审成绩 （加权分合计乘以8） 分 加权分合计 评 阅 教 师 签 名： 年 月 日 课 程 设 计 总 评 成 绩 分 中 文 摘 要 本次课程设计的题目是隔离放大电路，实际上是对线性光耦的延伸，主要工作部分是一个光耦对电路的控制,在工业自动化检测、计算机数据采集系统、测量仪表等诸多工业测量中, 需要解决的一个共性问题就是工业现场模拟信号采集过程中的抗干扰问题。解决模拟信号通道干扰的一个有效方法是采用模拟信号隔离技术, 也就是设法将干扰信号源与测量系统隔离, 仅允许被测量信号进入测量系统。光电隔离是常用且方便有效的隔离方法, 它是通过光电之间的相互转换, 并利用光作为媒介进行信号传输, 在电气上使测量系统与现场信号完全隔离的一种方法。光电隔离可以减小现场信号