初一信息技术课程教学研究实施方案.doc

初一信息技术课程教学研究实施方案 日期:2003-2-24　作者:常熟市第一中学 信息技术组　阅读:1337 一、背景?????? 跨入21世纪，一个崭新的信息时代展现在人们的面前。信息技术作为一种新兴技术，它给整个世界和时代带来了天翻地覆的变化和前所未有的机遇，同时信息产业在现代经济中也扮演着越来越重要的角色。作为信息技术核心的计算机在经济和人们的日常生活中得到了广泛的应用，改变着人们的生产、生活和学习方式。掌握计算机这一现代化工具成为每一个人的迫切需要。作为青少年教育基地的中学中，也相应开设了信息技术的课程。计算机不仅是一门新兴技术，而且在不停地飞速发展，如何使广大中学生快速，全面地掌握计算机应用，成为摆在每一个信息技术课老师面前的新课题。?????? 新时代对人才的培养目标有了更高的要求，学生不仅要掌握必要的知识，而且要求坚持素质的全面发展和培养个性特长，同时必须掌握学习化社会所需要的各种能力，尤其是创新精神和实践能力。在计算机课程教育中，需要学生掌握必要的计算机知识，同时以素质教育，培养学生的综合能力，特别是随着时代的发展，学生掌握的计算机知识很快就会过时落后，所以学生掌握一定的计算机操作技能是不够的，需要掌握计算机的操作原理，掌握通过自己的实践探索以解决问题，完成操作的能力。?????? 计算机课程的主要教学目标是学生掌握计算机的相关基本原理和操作技能，这和其他学科教学存在很大的区别，课堂教学的形式、地点、方法和模式也不尽相同，这需要授课老师参考其他学科，在实践中找到适合计算机课程的典型教学方法。二、指导思想?????? 中学的基础教育要贯彻邓小平同志“三个面向” 和江泽民同志的“三个代表”的指示精神，是全面落实《面向21世纪教育振兴行动计划》，全面实施素质教育的要求；需要面向21世纪国际竞争，提高综合国力和全民素质，培养具有创新精神和实践能力的新型人才的需要。?????? 在《关于加快中小学信息技术课程建设的指导意见（草案）》中指出：中小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的文化素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。?????? 信息技术课程的教学应依据教育部于2000年颁布了《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》，注重信息技术课程知识性与技能性兼而有之的特点，在课堂教学中注意培养学生利用信息技术进行学习的能力和探索、创新精神。三、研究的目标（1）完成以下教学目标：了解信息技术的发展和其对社会的影响，掌握计算机的基本工作原理、学会计算机的基本操作技能。（2）增强学生的信息意识，特别是现代社会中信息的巨大作用，提高学生的信息技能，学会获取信息、处理信息的基本方法。（3）提高学生对信息的鉴别能力。特别是随着因特网的发展，学生要会评价和识别电子信息的真实性、准确性和相关性，以及如何避免网络上不良信息和应用所带来的负面影响。（4）树立学生正确的知识产权意识，并遵守使用计算机的道德规范，坚决抵制各种类型的计算机犯罪活动。（5）在教学活动中培养学生正确的计算机操作学习方法，提高学生的自主探索能力，注重培养学生的创新精神，鼓励学生相互交流，培养他们的合作精神，提高学生的综合素质。四、研究的对象?????? 常熟市第一中学初一（1）班至（14）班，共812人，以班级为单位，在每周的两堂信息课上开展课题研究。五、研究方法?????? 主要采用是分组对照的研究方法。在初一年纪中随机选择若干班级作为实验班。可以在课堂教学中采用目标教学法，首先向学生展示操作的作用或可以取得的成果，提高学生兴趣，并以此为目标展开教学。教学过程中鼓励学生思考通过不同的方法实现同一操作，在学生练习过程中加以指导，提示学生可以采用的操作途径，而不是直接的单一操作方法，完成不同的操作成果，而不是依照教师的范例进行练习，以此激发学生的探究欲和培养学生的创新精神。同时针对学生个体操作技能的差异，采用分组教学的方法，提出难度不同的操作要求，以此提高后进学生的学习积极性，其他学生可以获得进一步的提高，同时在组内鼓励相互帮助提高，以增强学生的合作意识。六、实施步骤准备阶段：2002.9~2003.1分析现状，提出问题，做出假设，制订具体实验研究计划，收集数据，针对问题，学习理论，确立实验研究课题。实施阶段：2003.1~2003.2开展实验研究，分析调查实验状况，进行实验操作，反复进行探究、改进实验研究方法，积累实验资料。中期评定阶段：2003.2~2003.6进行阶段性总结，对比实验结果，上实践课、活动课，展示成果，进一步探究实验结果、解释探究实验成果、撰写实验论文。