2019版高考语文一轮复习通用版专题提升练（5、6）+Word版含解析.docVIP

专题提升练(五)　散文阅读(A卷) (对应学生用书第263页)一、(2018 ·三明质检)阅读下面的文字完成1～3题。(14 【导学号古寺黄昏朱以撒我是选择黄昏深浓时分走入这座古寺的。这座已经显得凋敝的北方古寺坐落在一处开阔的坡上和那些煌煌大寺相比它就像被长风卷走了青春的亮丽只映现出苍老朴实。除了正午前后还有一些香客结伴而来使寺院上空紫气缭绕生机平添一俟黄昏人迹萧然能见到的只是寥寥的僧人青鞋布衲的身影了。我之所以选择黄昏入古寺徜徉是有一些想1．下列对文章相关内容与艺术特色的分析鉴赏不恰当的一项是(　　)(3分)第②自然段将北方某古寺和那些煌煌大寺相对比意在突出它的不清净流露出作者对它的惋惜。寺庙格局千百年来重视平衡和中正既表现出宗教的独特文化也与它凝重和厚实的传统息息相关。高耸的塔顶端还沐浴在这如D．本文综合运用记叙、描写、议论等方式不仅写出了作者对黄昏古寺的所见、所思、所感也引发了读者的深思。A　[A项意在突出它的不清净流露出作者对它的惋惜”理解错。应为突出黄昏后小寺庙的清净。 ]2．“这时节古寺和人一样显出了本真和从容”一句单独成段联系全文谈谈作者这样写的用意以及你对5分)【答案】　用意：总括上文内容突出这句话在文中的重要性。(1分)(意思对即可)理解：①黄昏时分人迹萧然挥去了世俗回归了清净呈现出古寺苍老朴实的本色；(2分)②而人在黄昏时候卸去了重负身心得以舒展心境获得安宁呈现出自然、自在的本我。(2分)3．对于装扮和粉饰寺庙作者对此持什么看法？请结合文本简要分析。(6分)【答案】　作者对于装扮和粉饰寺庙持否定态度。①寺庙的剥蚀与残损更2分只有观点不得分)二、(2018·许昌一模)阅读下面的文字完成4～6题。(14分) 【导学号雪　兔有一个冬天的雪夜我们围着火炉安静地干活它比我们更迅速、更敏锐地感觉到了春天的来临。然而就在这样的时节里突然有一天这只性格抑郁的兔子终于还是走掉了。我们全家人真是又难过又奇怪。我们在院子周围细细地搜寻走了很远都没能发现它。那个铁笼子也一直空空地罩在原处好像还在等待有一天兔子会再回来。差不多已经过去一个月了吧我们看到了兔子。它一动不动地蜷在铁笼子最里面它原本浑身光洁厚实的皮毛已经给蹭得稀稀落落的身上又潮又脏眉目不清。呀它怎么又回来了？它怎么回来的？”我妈小心地把它抱出来然后用温水触它的嘴诱它喝下去又想办法让它把我们早饭时剩下的稀饭慢慢吃了。渐渐的(选自李娟《阿勒泰的角落》有删节)4．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是(　　)(3分)本文开头写当地人的狡黠明明卖的是雪兔却说是“黄羊”害得作者家人用十块钱稀里糊涂买回一只雪兔。作者善于借小故事来表达情感比如同情雪兔遭遇担心其安全对其精心饲养表现了珍爱生命的质朴情怀。雪兔虽然弱小、可怜没逃过猎D．本文写到冬天的寒冷与漫长意在反衬家的温暖并衬托雪兔的遭遇表现雪兔对春天的敏感和对生命的欢悦。A　[A项本文开头写当地人的狡黠”错那个老实人只是语言不通一时找不到恰当的语言来表达而已看不出“狡黠”的意思。]5．结合上下文分析文中画横线的句子的含意。(5分)【答案】　2分)②实际意思则是雪兔在逆境中平静从容坚毅顽强憧憬自然渴望自由感受生命的喜悦。这些精神品质值得我们人类反思和学习。(3分大意如此言之成理即可)6．最后一段可否删去？请结合作品讲述理由。(6分)【答案】　(示例一)不能删。理由如下：①这段话是补叙交代了雪兔失踪一个月的真实原因使故事情节更加完整；②这段话能够丰富雪兔的形象突出其勇敢顽强的精神品质；③这段话还能丰富文章内容彰显作品主题给读者带来震撼与深思。(言之成理即可。每点理由2分共6分)(示例二)可以删。理由如下：①这段话属于“画蛇添足”前面已经把故事讲完了读者也能猜到雪兔在失踪的一个月时间里发生的大致事情删去这段话能使行文更加简洁；②文章对雪兔形象的塑造已经比较完善；③删掉这段话对作品主题的呈现非但没有妨碍2分共6分)专题提升练(六)　散文阅读(B卷) (对应学生用书第265页)一、阅读下面的文字完成1～3题。(14分) 【导学号花草院落郑飞雪一年前去过那家小院小院里花草的气息从不同的季节飘散出来。去往乡村的路途其实有些远也坎坷先穿越邻县的高速路再盘旋到寿宁县高海拔的山路一路翠竹林立云雾缥缈很快就忘却了身后的红尘。车子到达乡村后双脚像兔子着落到青草地我感觉又回到了出发地——家乡。朴实的村民从村街店铺里探出头用与我家乡相仿的方言向朋友问候着有一两句拗耳只稍慢下语速重复着也能捕捉出话里的大致意思。错把他乡当故乡便是此情此景的感觉了。空气中飘送着稻草香小院就坐落在青青的田野边田边一条潺潺流水(选自2017年第2期《散文选刊·下半月》有删节)1．下列对本文相关内(　　)(3分