2019版高考生物一轮复习人教全国版讲义：必修2+第6单元+第1讲+DNA是主要的遗传物质.docVIP

第单元　遗传的分子基础第1讲　DNA是主要的遗传物质 考纲要求 全国卷五年考情 人类对遗传物质的探索过程(Ⅱ) 2017·卷ⅠT29,2017·卷ⅡT2,2016·Ⅲ卷T2,2015·卷ⅠT5,2013·卷ⅡT5 考点一| 肺炎双球菌转化实验 (对应学生用书第113页) [识记—基础梳理] 1．肺炎双球菌类型 　　特点 类型　　 菌落 荚膜 毒性 S型 光滑 有 有 R型 粗糙 无 无 2．格里菲思的体内转化实验 3．艾弗里的体外转化实验 (1)方法 直接分离S型细菌的DNA、荚膜多糖、蛋白质等，将它们分别与R型细菌混合培养，研究它们各自的遗传功能。 (2)过程(如图) (3)结论 S型细菌的DNA是“转化因子”，即DNA是遗传物质。 1．判断正误 (1)朊粒的增殖方式与肺炎双球菌的增殖方式相同。(×) 【提示】　朊粒的增殖方式是改变正常蛋白质的空间构象，肺炎双球菌的增殖方式为二分裂。 (2)格里菲思的肺炎双球菌转化实验直接证明了DNA是遗传物质。(×) 【提示】　格里菲思的肺炎双球菌转化实验只是证明了S型细菌中存在“转化因子”，使无毒的R型细菌转化为有毒的S型细菌。 (3)在转化实验中大部分R型细菌转化为S型细菌。(×) 【提示】　在发生可遗传的变异过程中，变异的频率较低，因此只有少部分R型细菌转化为S型细菌。 (4)肺炎双球菌的体内转化实验最关键的设计思路是将DNA和蛋白质分开，分别观察其遗传作用。(×) 【提示】　将DNA和蛋白质分开，分别观察其遗传作用，此设计思路对应于艾弗里的体外转化实验。 (5)艾弗里的体外转化实验采用了物质提纯、鉴定与细菌体外培养等技术。(√) 2．据图思考 (1)图示的实线表示R型菌，虚线表示S型菌。 (2)ab段R型菌数量减少，其原因是小鼠体内形成大量的对抗R型菌的抗体，致使R型菌数量减少。 (3)bc段R型菌数量增多，其原因是b之前，已有少量R型菌转化为S型菌，S型菌能降低小鼠的免疫力，造成R型菌大量繁殖。 [理解—深化探究] 填表比较肺炎双球菌体内转化实验和体外转化实验 项目 体内转化实验 体外转化实验 培养细菌 在小鼠体内 体外培养基 实验对照 R型细菌与S型细菌的毒性对照 S型细菌各组成成分的作用进行对照 巧妙构思 用加热杀死的S型细菌注射到小鼠体内作为对照实验来说明确实发生了转化 将物质提纯分离后，直接地、单独地观察某种物质在实验中所起的作用 实验结论 S型细菌体内有“转化因子” S型细菌的DNA是遗传物质 联系 (1)所用材料相同(2)体内转化实验是体外转化实验的基础，体外转化实验是体内转化实验的延伸 (3)两实验都遵循对照原则、单一变量原则 [运用—考向对练] 考向　考查肺炎双球菌转化实验及拓展 1．(2018·潍坊期末统考)下列关于肺炎双球菌转化实验的分析，错误的是(　　) A．在体外转化实验中，DNA纯度越高转化越有效 B．体内转化实验证明了DNA是遗传物质 C．S型细菌的DNA使R型细菌转化为S型细菌 D．肺炎双球菌转化的实质是基因重组 B　[转化率与所提取的S型细菌的DNA纯度有关，DNA纯度越高转化的效率也越高，A正确；体内转化实验只证明了S型细菌中存在某种“转化因子”，没有证明DNA是遗传物质，B错误；S型细菌的DNA使R型细菌转化为S型细菌，从而导致小鼠死亡，C正确；肺炎双球菌转化的实质是基因重组，D正确。] 2．(2018·成都市二模)肺炎双球菌转化实验中，S型菌的部分DNA片段进入R型菌内并整合到R型菌的DNA分子上，使这种R型菌转化为能合成荚膜多糖的S型菌(　　) A．R型菌转化为S型菌后的DNA中，嘌呤碱基总比例会改变 B．整合到R型菌内的DNA分子片段，表达产物都是荚膜多糖 C．进入R型菌的DNA片段上，可有多个RNA聚合酶结合位点 D．S型菌转录的mRNA上，可由多个核糖体共同合成一条肽链 C　[R型细菌和S型细菌的DNA都是双链结构，其中碱基的配对遵循碱基互补配对原则，因此R型菌转化为S型菌后的DNA中，嘌呤碱基总比例不会改变，依然是占50%，A错误；整合到R型菌内的DNA分子片段，表达产物不都是荚膜多糖，B错误；基因是有遗传效应的DNA片段，即一个DNA分子中有多个基因，每个基因都具有RNA聚合酶的结合位点，因此进入R型菌的DNA片段上，可有多个RNA聚合酶结合位点，C正确；S型菌转录的mRNA上，可由多个核糖体共同合成多条相同的肽链，而不是一条，D错误。] 1．转化的实质是基因重组而非基因突变。肺炎双球菌转化实验是指S型细菌的DNA片段整合到R型细菌的DNA中，使受体细胞获得了新的遗传信息，即发生了基因重组。 2．并非所有的R型细菌都被转化。由于转化受到DNA的纯度、两种细菌的亲缘关系、受体菌的状态等因素的影响，因此转化过