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课时分层集训(十) 光合作用(Ⅰ)
(建议用时:45分钟)
(对应学生用书第283页)
A组 基础达标
1.(2018·太原模拟)恩格尔曼用透过三棱镜的光照射水绵临时装片,惊奇地发现大量的好氧细菌聚集在红光和蓝紫光区域,该实验能得出的结论主要是( )
A.叶绿体主要吸收红光和蓝紫光用于光合作用,放出氧气
B.光合作用释放氧气的部位是叶绿体的类囊体
C.叶绿素包括叶绿素a和叶绿素b
D.好氧细菌没有线粒体也能进行有氧呼吸
A [好氧细菌聚集,说明有氧气释放,红光区和蓝紫光区聚集较多说明这两个区域光合作用速率快,说明叶绿体主要吸收红光和蓝紫光。]
2.(2018·湖北黄冈调研)下列关于“绿叶中色素的提取和分离”实验的说法,正确的是( )
A.提取液呈绿色是由于含有叶绿素a和叶绿素b较多
B.胡萝卜素处于滤纸条最上方,是因为其在提取液中的溶解度最高
C.色素带的宽窄反映了色素在层析液中溶解度的大小
D.滤纸条上没有色素带,说明材料可能为黄化叶片
A [叶绿体色素中绿色的叶绿素含量占到3/4,所以提取液呈绿色,A正确;胡萝卜素在层析液中溶解度最大,在滤纸条上扩散速度最快,所以处于滤纸条最上方,B错误;色素带的宽窄反映了色素含量的多少,C错误;用黄化叶片进行绿叶中色素提取与分离实验时,仍然会有胡萝卜素和叶黄素的色素带,D错误。]
3.(2018·青州质检)有关于大豆叶片光合作用的暗反应阶段,下列叙述正确的是( )
A.CO2的固定实质上是将ATP中的化学能转化为C5中的化学能
B.CO2可直接被[H]还原,在经过一系列的变化形成糖类
C.被还原的C5在有关酶的作用下,可在形成C3
D.光照强度由强变弱时,短时间内C3含量会升高
D [二氧化碳的固定实质上是将二氧化碳与C5转变为C3,A错误;C3可直接被[H]和ATP还原,再经过一系列的变化形成糖类,B错误;光合作用可以分为光反应和暗反应两个阶段。其中光反应可以为暗反应提供[H]和ATP,被还原的三碳化合物在有关酶的催化作用下,可再形成五碳化合物,C错误;光照强度由强变弱时,光反应减弱,ATP和[H]生成减少,导致三碳化合物的还原受阻,短时间内其来路不变,最终导致三碳化合物的含量升高,D正确。]
4.(2018·西工大附中模拟)下列有关叶绿体及光合作用的叙述,正确的是( )
A.破坏叶绿体外膜后,O2不能产生
B.植物生长过程中,叶绿体内各种色素的比例保持不变
C.植物在冬季光合速率低的主要原因是光照时间缩短
D.离体的叶绿体基质中添加ATP、NADPH和CO2后,可完成暗反应
D [光合作用过程中,氧气是叶绿体的类囊体上产生的,故破坏叶绿体的外膜后,氧气仍可继续产生,A错误;植物生长过程中,叶绿体内各种色素的比例是会发生变化的,秋天叶子变黄了,说明叶绿素分解,叶黄素没有分解,比例明显改变了,B错误;植物在冬季光合速率低的主要原因是温度低,降低了有关酶的活性,C错误;光反应为反应提供的就只是ATP和NADPH。因此适宜条件下,离体的叶绿体基质中添加ATP、NADPH和CO2后,只要保证光合作用所需的原料和酶,也可完成暗反应,D正确。]
5.如图为光合作用示意图。下列说法错误的是( )
A.①表示O2,④表示CO2
B.暗反应中,CO2首先与C5结合生成C3,然后被还原为(CH2O)
C.C3的还原过程中,需要光反应提供的物质只有②
D.增加光照强度,C3的含量将减少
C [在叶绿体的类囊体薄膜上进行的是光反应,这一阶段中产生[H](即NADPH)、ATP和氧气,因此,①表示氧气,④表示暗反应中与C5反应的CO2;CO2先与C5反应生成C3,然后C3在光反应提供的ATP和[H]的参与下被还原成(CH2O);增加光照强度,则光反应产生的ATP和[H]增多,则在暗反应中有更多的C3被还原,故增加光照强度,C3含量减少。]
6.(2018·菏泽市期末)如图表示在夏季晴朗的白天植物叶绿体中C3和C5的相对含量随一种环境因素的改变的变化情况,下列对这一环境因素的改变的分析正确的是( )
A.突然停止光照 B.突然增加CO2浓度
C.降低环境温度 D.增加光照强度
D [改变条件后,C3含量下降,C5含量上升,改变的条件应为增加光照强度或减少CO2浓度。]
7.(2016·天津高考)在适宜反应条件下,用白光照射离体的新鲜叶绿体一段时间后,突然改用光照强度与白光相同的红光或绿光照射。下列是光源与瞬间发生变化的物质,组合正确的是( )
A.红光,ATP下降
B.红光,未被还原的C3上升
C.绿光,[H]下降
D.绿光,C5上升
C [叶绿体中的色素主要吸收红光和蓝紫光,而对绿光吸收最少,因此当突然改用光照强度与白光相同的红光照射时,光反应增强,ATP、[H]、C5含量上升,ADP、C3含
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