方法3.1+选择题的解法（教学案）-备战2018高考高三二轮数学一本过精品（浙江版）+Word版含解析.docVIP

选择题解法的特殊性在于可以“不讲道理”.常用方法分直接法和间接法两大类.直接法是解答选择题最基本、最常用的方法但高考的题量较大如果所有选其基本解答策略是：充分利用题干和选项所提供的信息作出判断.先定性后定量先特殊后推理先间接后直接先排除后求解总的来说选择题属于小题尽量避免“小题大做”.在考场上提高了解题速度也是一种制胜的法宝. 1． 直接从题设条件出发，运用有关概念、性质、定理、法则和公式等知识，通过严密地推理和准确地运算，从而得出正确的结论，然后对照题目所给出的选项“对号入座”，作出相应的选择.涉及概念、性质的辨析或运算较简单的题目常用直接法.． 例在中，内角的对边分别为，已知，，则的面积为（ ） A. B. C. 或 D. 或 【答案】C 例设是等差数列的前项和，若， ，则（ ） A. 2016 B. 2017 C. -2015 D. -2018 【答案】B 【解析】设等差数列的公差为 ∵是等差数列的前项和，且 ∴，即 ∴ ∵ ∴ ∴ 故选B 【】1.直接法是解答选择题最常用的基本方法.直接法适用的范围很广只要运算正确必能得出正确的答案解题时要多角度思考问题善于简化计算过程快速准确得到结果. 用简便的方法巧解选择题是建立在扎实掌握“三基”的基础 2． 从题干(或选项)出发，通过选取符合条件的特殊情况（特殊值、特殊点、特殊位置、特殊函数等）代入，将问题特殊化或构造满足题设条件的特殊函数或图形位置，进行判断.特殊化法是“小题小做”的重要策略. 例理5】函数在单调递减，且为奇函数．若，则满足的的取值范围是 A． B． C． D． 【答案】D 3． 排除法(淘汰法)是充分利用选择题有且只有一个正确的选项这一特征通过分析、推理、计算、判断排除不符合要求的选项从而得出正确结论的一种方法. 例 已知下列结论:①a·0=0;②0a=0;③0-;④|a·b|=|a||b|;⑤若a≠0,则对任一非零向量b有a·b≠0;⑥若a·b=0,则a与b中至少有一个为0;⑦若a与b是两个单位向量,则a2=b2. 则以上结论正确的是(　　) A. ①②③⑥⑦ B. ③④⑦ C. ②③④⑤ D. ③⑦ 【答案】D ①②的分析排除A，C；分析④排除B，故选D. 【】1.排除法适用于定性型或不易直接求解的选择题.当题目中的条件多于一个时先根据某些条件在选项中找出明显与之矛盾的予以否定再根据另一些条件在缩小选项的范围内找出矛盾这样逐步筛选直到得出正确的答案. 排除法常与特例法数形结合法联合使用在高考题求解中更 4． 有些选择题可通过命题条件中的函数关系或几何意义作出函数的图象或几何图形借助于图象或图形的作法、形状、位置、性质等综合图象的特征得出结论. 例如图，已知点是抛物线上一点，以为圆心，为半径的圆与抛物线的准线相切，且与轴的两个交点的横坐标之积为5，则此圆的半径为（ ） A. B. 5 C. D. 4 【答案】D 例 如图，已知矩形中， ， ，该矩形所在的平面内一点满足，记， ， ，则（ ） A. 存在点，使得 B. 存在点，使得 C. 对任意的点，有 D. 对任意的点，有 【答案】C 【解析】以为原点，以所在直线为轴轴建立坐标系，则 ，且在矩形内， 可设 ， ， ， ， ， 错误 正确 ， ， 错误 错误， 故选C. 数形结合是依靠图形的直观性进行分析的用这种方法解题比直接计算求解更能抓住问题的实质并能迅速地得到结果.不过运用图解法解题一定要对有关的函数图象、几何图形较熟悉否则错误的图象反 5． 选择题提供了唯一正确的选择支解答又无需过程.因此有些题目不必进行准确的计算只需对其数值特点和取值界限作出适当的估计便能作出正确的判断这就是估算法.估算法往往可以减少运算量但是加强了思维的层次. 已知正数满足，则的取值范围是 A. B. C. D. 【答案】A 表示点与连线的斜率 【名师点睛】1.“估算法”的关键是确定结果所在的大致范围否则“估算”就没有意义. 在选择题中作精确计算不易时可根据题干提供的信息估算出结果的大致取值范围排除错误的选项.对于客观性试题合理的估算往往比盲目的精确计算和严谨推理更为有效可谓“一叶知秋”. 概念辨析法 概念辨析法是从题设条件出发通过对数学概念的辨析进行少量运算或推理直接选出正确结论的方法.这类题目一般是给出的一个创新定义或涉及一些似是而非、容易混淆的概念或性质需要考生在平时注意辨析有关概念准确区分相应概念的内涵与外延同时在审题时多加小心. 已知集合 ，则 ） A. B. C. D. 【答案】B 例若对于定义在R上的函数f(x)其图象是连续不断的且存在常数λ(λ