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课时跟踪检测(七) 物质跨膜运输的实例与方式
基础对点练——考纲对点·夯基础
考点一 渗透作用的原理及质壁分离与复原实验(Ⅱ)
1.把哺乳动物成熟的红细胞置于清水中是获取细胞膜的最佳方法,根据渗透作用的原理,请分析在此过程中,细胞的吸水能力的变化情况是( )
A.逐渐增强 B.逐渐降低
C.保持不变 D.先升高后降低
解析:将成熟的红细胞置于清水中,会发生渗透吸水,细胞质浓度下降,吸水能力逐渐降低,B正确。
答案:B
2.如图甲烧杯中是质量分数为5%的淀粉液,乙烧杯中是质量分数为5%的葡萄糖液,将装有蒸馏水的透析袋分别放入甲、乙烧杯中(水和葡萄糖分子能通过透析袋的膜)。放置1 h后,相关分析正确的是( )
A.甲烧杯中透析袋外的淀粉液浓度不变
B.甲烧杯中透析袋内的液体加入碘液后呈蓝色
C.乙烧杯中透析袋外的葡萄糖液浓度降低
D.乙烧杯中透析袋内的液体加入斐林试剂后即呈砖红色
解析:甲烧杯中透析袋内的水分子会向淀粉液扩散,导致淀粉液的浓度逐渐减小;淀粉分子不能通过透析袋的膜,因此,甲烧杯中透析袋内没有淀粉分子,加碘液后不会变蓝;乙烧杯中由于水分子通过透析袋的膜向葡萄糖液扩散,同时葡萄糖分子也向透析袋内扩散,这样使透析袋外葡萄糖液的溶剂增加、溶质减少,从而使其浓度降低;乙烧杯中透析袋内的液体中也含有葡萄糖,葡萄糖需要在水浴加热条件下才能与斐林试剂反应产生砖红色沉淀。
答案:C
3.下列关于质壁分离和复原实验的叙述,正确的是( )
A.水以主动运输的方式渗出细胞使细胞发生质壁分离
B.细胞质壁分离复原时原生质层变薄
C.用不同浓度的蔗糖溶液处理细胞均能观察到质壁分离和复原现象
D.质壁分离过程中细胞的吸水能力逐渐减弱
解析:水分的运输方式是自由扩散,A错误;细胞质壁分离复原时,液泡不断吸水,液泡体积逐渐变大,原生质层变薄,B正确;高浓度的蔗糖溶液处理会使植物细胞过度失水而死亡,不会观察到质壁分离复原现象,C错误;质壁分离过程中,细胞液浓度逐渐增大,导致细胞的吸水能力逐渐增强,D错误。
答案:B
考点二 物质进出细胞的方式(Ⅱ)
4.(2018·宁夏育才中学高三试题)如图为物质进出细胞的分类示意图。已知物质进出细胞的方式有胞吞、胞吐、自由扩散、协助扩散和主动运输,下列叙述中,不正确的是( )
A.若A与B的分类依据为是否消耗能量,则F可表示主动运输
B.若A与B的分类依据为是否需要载体蛋白,则G可表示自由扩散
C.若A与B的分类依据为是否需要载体蛋白,则C可表示主动运输
D.若A与B的分类依据为是否消耗能量,则C、D可表示被动运输
解析:物质进出细胞的五种方式中,胞吞、胞吐和主动运输消费能量,协助扩散和主动运输需要载体蛋白。如A与B的分类标准为是否消耗能量,C、D表示自由扩散和协助扩散,而G、H表示胞吞和胞吐,F表示主动运输,A、D正确;如A与B的分类标准为是否需要载体蛋白,则C、D表示协助扩散和主动运输,而G、H表示胞吞和胞吐,F表示自由扩散,C正确、B错误。
答案:B
5.下图所示为细胞对物质吸收的两种方式,据图分析下列说法,不正确的是( )
A.图甲方式一定伴随着蛋白质空间结构的改变
B.图乙所示方式保证了细胞正常生命活动的需要
C.抑制线粒体的功能对图乙方式有所影响
D.同一物质进入不同细胞的方式一定相同
解析:图甲方式为协助扩散,需要载体蛋白的协助,一定伴随着蛋白质空间结构的改变,A项正确;图乙所示方式为主动运输,主动运输保证了细胞正常生命活动的需要,B项正确;主动运输需要消耗线粒体提供的能量,抑制线粒体的功能对图乙方式有所影响,C项正确;同一物质进入不同细胞的方式不一定相同,如葡萄糖进入红细胞的方式是协助扩散,而葡萄糖由肠道进入小肠绒毛上皮细胞的方式却是主动运输,D项错误。
答案:D
6.(2018·石家庄一模)下关有关输入和输出的叙述,正确的是( )
A.胃腺细胞分泌消化酶需要能量,不需要载体
B.乙醇通过细胞膜需要消耗能量
C.低温会影响物质的主动运输,对被动运输无影响
D.解旋酶由细胞质进入细胞核需穿过2层生物膜
解析:消化酶属于分泌蛋白,是通过胞吐的方式从细胞中分泌出去的,不需要载体,A正确;乙醇是小分子有机物,通过自由扩散方式进出细胞,不消耗能量,B错误;低温会影响酶的活性,影响磷脂分子和蛋白质分子的流动速度,所以低温对主动运输、自由扩散和协助扩散均有影响,C错误;解旋酶通过核孔由细胞质进入细胞核,穿过了0层生物膜,D错误。
答案:A
7.(2018·宁夏银川一中高三综合)如下图为氨基酸和Na+进出肾小管上皮细胞的示意图,下列相关叙述中,不正确的是( )
A.由图可知,Na+进出肾小管上皮细胞的方式相同
B.图中氨基酸运入肾小管上皮细胞的方式为主动运输
C.图中涉及到的运输方式都需要载体
D
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