2019版高考生物一轮复习方略课时跟踪检测：第七单元+生物的变异、育种与进化（二十六）+Word版含解析.docVIP

课时跟踪检测(二十六)　现代生物进化理论 基础对点练——考纲对点·夯基础 考点一　现代生物进化理论的主要内容(Ⅱ) 1．(2018·山东临沂期中检测)下列有关种群进化的说法，错误的是(　　) A．适应环境个体较多的种群进化较快 B．小种群进化速度比大种群快 C．种群内个体间差异越大，进化越快 D．个体的死亡对小种群基因频率变化影响大 解析：适应环境个体数越多，其变异程度越小，基因频率改变的程度越小，故种群进化较慢。 答案：A 2．(2018·陕西省宝鸡市九校联考)下列叙述符合现代生物进化理论观点的是(　　) A．只有生殖隔离才能阻止种群间的基因交流 B．自然选择导致突变并对有利变异进行定向积累 C．人为因素和物种入侵不会改变进化的速度和方向 D．种群基因频率的变化趋势能反映生物进化的方向 解析：地理隔离也能阻止种群间的基因交流，A错误；自然选择只能对有利变异进行定向积累，但不能导致突变，B错误；人为因素和物种入侵会导致种群基因频率的改变，从而导致生物的进化，对进化的速度和方向均产生影响，C错误；种群基因频率的变化趋势能反映生物进化的方向，D正确。 答案：D 3．(2018·广东肇庆二模)生物在发生进化时(　　) A．总是适应环境的　　　 B．基因频率总是变化的 C．自然选择总是正向的 D．生物的变异总是有利的 解析：生物进化的实质是种群基因频率的改变。 答案：B 4．(2018·黑龙江省牡丹江一高期末试题)下图为现代生物进化理论的概念图，相关叙述错误的是(　　) A．种群是进化的单位，也是繁殖的单位 B．图中①指基因型频率，②是导致①改变的内因，包括生物的突变和基因重组 C．图中③指自然选择学说，③没有提出隔离是物种形成的必要条件 D．生物多样性包括物种多样性，基因多样性和生态系统多样性 解析：种群是进化的单位，也是生物繁殖的单位，A正确；图中①是指种群的基因频率，②是可遗传的变异，是导致①改变的内因，包括生物的突变和基因重组，B错误；图中③指自然选择学说，③没有提出隔离是物种形成的必要条件，C正确；生物多样性包括物种多样性、基因多样性和生态系统多样性，D正确。 答案：B 考点二　生物进化与生物多样性的形成(Ⅱ) 5．(2018·大连市二十四中高三测试)研究者对分布在喜马拉雅山东侧不同海拔高度的358种鸣禽进行了研究，绘制了该地区鸣禽物种的演化图表(部分)及其在不同海拔分布情况的示意图(图中数字编号和字母代表不同鸣禽物种的种群)。有关说法不正确的是(　　) A．种群①内部个体间形态和大小方面的差异，体现了遗传多样性 B．在②③④⑤四个物种中，亲缘关系最近的物种是②③ C．种群X分布区域扩大有利于在⑥⑦原种群之间形成地理隔离 D．不同海拔高度的选择有利于不同种群的基因频率朝相同方向演化 解析：同一种群中不同个体表现型的差异(即种群①内部个体间形态和大小方面的差异)体现了生物多样性层次中的遗传多样性，A正确；分析演化图表可知，四个物种中②和③由同一物种形成不同种群的时间最晚，两者亲缘关系最近，B正确；由于喜马拉雅山地区地形和气候条件复杂，若种群分布区域扩大，则有利于原种群间形成地理隔离，从而使⑥和⑦之间失去交配机会，C正确；自然选择决定生物的进化方向，不同海拔高度的选择有利于种群的基因频率朝着不同方向发展进化，D错误。 答案：D 6．(2018·江西师范大学附中高三试题)下图表示一个亲代种群由于地理隔离(河流和山脉)形成了两个新的种群，进而进入化为两个新物种的过程。下列相关叙述错误的是(　　) A．种群1、2出现不同的突变和基因重组，相互间无影响 B．地理隔离导致种群1、2与亲本种群之间基因交流受阻 C．种群1、2基因库的差异是导致生殖隔离的根本原因 D．种群1、2受不定向的选择，保留部分个体 解析：种群1、2出现的突变都是随机的、不定向的，相互之间没有必然联系，A正确；隔离的本质是阻断种群间的基因交流，B正确；生殖隔离的本质是不同种群基因库不同，C正确；自然对不定向变异的选择是定向的，适者生存，D错误。 答案：D 7．(2018·山东潍坊一模)下列关于生物进化与生物多样性的说法，正确的是(　　) A．共同进化就是生物与生物之间相互影响而进化 B．环境条件的改变导致了适应性变异的发生 C．进化过程中隔离是物种形成的必要条件 D．生物多样性包括基因多样性、种群多样性和生态系统多样性三个层次 解析：共同进化就是生物与生物之间、生物与环境之间相互影响而进化，A错误；环境条件的改变对生物的变异进行了定向选择，产生了适应性，B错误；进化过程中生殖隔离是新物种形成的标志，隔离是物种形成的必要条件，C正确；生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次，D错误。 答案：C 8．(2018·陕西模拟)下列哪项形成了新物种(　　)