高考化学实验题的解法.pptVIP

高考化学 综合实验题的解题方法 考纲要求（什么） 2012年考试说明化学实验基础: 1了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。 2了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。 3掌握化学实验的基本操作。能识别化学品安全使用标识，了解实验室一般事故的预防和处理方法。 4掌握常见气体的实验室制法（包括所用试剂、仪器，反应原理和收集方法）。 5能对常见的物质进行检验、分离和提纯。能根据要求配制溶液。 6能根据实验试题要求，做到： （1）设计、评价或改进实验方案； （2）了解控制实验条件的方法； （3）分析或处理实验数据，得出合理结论； （4）识别典型的实验仪器装置图。 7、以上各部分知识与技能的综合应用。 怎么考？ 化学实验题是高考必考试题之一，从恢复高考制度至今，年年如此。化学是一门以实验为主的科学，它研究的是物质的结构、性质、用途和制取。高考化学试题旨在考查学生的四大能力，即观察能力、实验能力、思维能力和自学能力。而一道综合实验题既能考察观察能力又能考察实验能力又能考察运用所学知识解决实际问题的能力。另外实验题的分值比较大，例如，2005年26分，2006年以后均为15分（2008年为13分）。题型比较稳定，第一类，化学实验的基本方法，第二类，物质的检验、分离和提纯，第三类，实验方案的设计与评价。其中第三类一直是高考中非常重要的热点题。每年都考。题型主要是以物质制备为载体的综合实验题（只有2005年27题为物质的鉴别题），该试题一定的难度，有良好的区分度和效度。考生不易得分。那么如何能够提高本题的解题正确率和得分率。首先要有比较扎实化学基础知识，其次掌握一定的解题方法。 首先要认真阅读试题，弄懂试题的目的或要求；其次分析所应用的化学原理；再分析所给的仪器的用途，最后再解答。即 目的 原理 仪器用途。 （1）除去水蒸气 除去CO2（2）氧化铜（CuO） CuO＋H2＝Cu＋H2O CuO＋CO＝Cu＋CO2（3）无水硫酸铜（CuSO4） 检验H2O（4）（g－ab）－kj－hi－cd（或dc）－fe－lm（5）原混合气中的CO2已被除去，其中CO与CuO反应生成CO2使澄清石灰水变浑浊（6）原混合气中的H2O已被除去，其中H2与CuO反应生成的H2O使无水硫酸铜由白色变为蓝色 练1 （1）CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋H2O＋C （2）除去二氧化碳中的氯化氢 过氧化钠固体 与二氧化碳反应 NaOH溶液 吸收二氧化碳气体 （3）2Na2O3＋2CO2＝2Na2CO3＋O2 （4）把F中的导管移出水面，关闭分液漏斗的活塞，用拇指堵住试管口，取出试管，立即用带火星的木条伸到试管F的管口，如果木条复燃，说明过氧化钠与二氧化碳反应产生氧气，可做供氧剂。 练2.某化学兴趣小组为探究SO2的性质，按下图所示装置进行实验 （1）蒸馏烧瓶 Na2SO3+H2SO4(浓)= Na2SO4 +SO2 ↑+H2O 5SO2+MnO4- +2H2O =5 SO42- +2Mn2++4H+ （2）溶液由紫红色变为无色 无色溶液中出现黄色浑浊 还原性 氧化性 （3）品红溶液褪色后，关闭分液漏斗的旋塞，点燃酒精灯加热，溶液恢复为红色 （4）NaOH 练3.实验室可用氯气与金属铁反应水三氯化铁，该化合物是棕红色、易潮解，100℃左右时升华。下图是两个学生设计的实验装置、左边的反应装置相同，而右边的产品收集装置则不同，分别如（Ⅰ）和（Ⅱ）所示。试回答： （1）4HCl + MnO2 △MnCl2 + Cl2↑+ 2H2O 或（2）B中的反应进行一段时间后，看到共黄绿色气体充满装置，再开始加热D （3）2 Fe +3 Cl2 △ 2 Fe Cl3 （4）导管易被产品堵塞，尾气排入空气，易造成环境污染 （5）产品易受潮解 在瓶E和F之间连接装有干燥剂的装置 练4.2011年28题氢化钙固体是登山运动员常用的能源提供剂。某兴趣小组长拟选用如下装置制备氢化钙。 请回答下列问题：（1）请选择必要的装置，按气流方向连接顺序为________(填仪器接口的字母编号) （2）根据完整的实验装置进行实验，实验步骤如下：检查装置气密性后，装入药品；打开分液漏斗活塞_________（请按正确的顺序填入下列步骤的标号）。 A.加热反应一段时间?????B.收集气体并检验其纯度 C.关闭分液漏斗活塞?????D.停止加热，充分冷却 （3）实验结束后，某同学取少量产物，小心加入水中，观察到有气泡冒出，溶液中加入酚酞后显红色，该同学据此断，上述实验确有CaH2生成。 ① 写出CaH2与水反应的化学方程式 ___________________ ②该同学的判断不正确