课题开题报告-宿迁经贸高等职业技术学校.docVIP

目 录 第一部分 问题的提出 2 一、研究背景 2 二、研究意义 3 三、理论支撑 4 1. 建构主义学习理论 4 2. 人本主义学习理论 5 3. 现代教育技术理论 5 4. 新课程《纲要》理论 5 四、课题的界定及内涵 5 五、国内外研究现状分析 6 第二部分 研究的目标、内容和主要方法 7 一、研究目标 7 二、研究的主要内容 7 三、研究思路 7 四、研究方法 8 五、研究过程 8 1．前期准备阶段 8 2．实施研究阶段 8 3．总结、鉴定结题阶段 10 第三部分 研究成果 11 第四部分 结论与思考 13 一、研究的主要结论及观点 13 二、对成果的自我评价 13 三、思考（研究中的不足、困惑及后续研究） 14 第五部分 参考文献 15 基于现代信息技术的职业学校化学课 堂教学中学生自主学习研究 第一部分 问题的提出 一、研究背景 新课程改革的定位是着眼于新世纪人才素质的需求，重视教材的整体性，重视学生的主体性，引导学生积极主动地学习；改变了过去过于强调接受式学习、机械练习的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、培养学生收集信息和处理信息的能力、分析和解决问题能力以及交流与合作能力。突出课堂中学生的主体地位，让学生学会自主学习、自主思索。另外新课程理念要求教师注重教育思想的更新，要紧密结合时代信息，强化教育思想、模式和方法的变化