3.5去括号(一).pptVIP

前 课 巩 固 练 习 3.5 去括号 (1) 学习目标： 1.去括号的法则是什么? 2.化简代数式的一般步骤是什么? 3.求代数式值的一般步骤是什么？ ………… 从上往下数，第n层共有 个易拉罐. ………… ………… 从上往下数，两堆的第n层共有几个易拉罐? 3n + (2n – 1) 从上往下数，前一堆第n层比后一堆的第n层多几个易拉罐? 3n – (2n – 1) ………… ………… 从上往下数，第n层两堆共有几个易拉罐? 3n + (2n – 1) 从上往下数，前一堆的第n层比后一堆的第n层多几个易拉罐? 3n - (2n – 1) 随 堂 练 习 随 堂 练 习 用 火柴棒 搭(单层) 正方形 用 乘法对加法的分配律 去掉括号 利用乘法对加法的分配运算律去掉 例１ 求2a2﹣4a+1与﹣3a2+2a﹣5的差. 例3 先化简下式，再求值： 5(3a2b﹣ab2)﹣4(﹣ab2+3a2b), 其中a=-2,b=3. 　　　　 达标练习： 求值： 9x2-4-5(x2-x)-(4x2-4x+1)，其中x＝－１． * * 1 、下列各组中，不是同类项的是（ ） 2、 如果 2 3 3 2 的值分别是 与 则 是同类项 与 n m ， b a b a n m 4 2 2 2 （ ） （A） 2和1 （B） 1和2 （C） 2和4 （D） 4和2 （A） 3 、把 ( ) ( ) ( ) 得 合并同类项 丆 b a b a b a + - + + + 4 2 （ ） b a + ( ) b a + - b a + - b a - （B） （C） （D） 4、d(a+b+c)= ； d(- a+b - c)= 。 B A B 3 （A） n m n m 2 2 1 5 - 与 1 1 4 4 5 5 ay y a 与 （B） （D） 3 3 3 2 yx y x 与 - （C） × 2 3 2 10 2 abc abc 与 ad+bd+cd -ad+bd-cd ① ② ③ ④ 3n 活动一 ………… 从上往下数，第n层共有 个易拉罐. ② ③ ④ ① (2n-1) = 3n + 2n – 1 ① ② 4 3 2 3n + 2n－1 3n + (2n－1) n 9 9 14 14 19 19 -4 1 2 1 2 3 a－b+c a+(－b+c) c b a 2 2 -3 -3 3n + (2n – 1)= 3n + 2n – 1 a+(－b+c)= a－b+c ？ ？ ？ ？ ？ 活动二 括号前面是“+”号，把括号和它前面的 “+”号去掉，括号里各项的符号都不改变. 3n + (2n－1)= 3n + 2n－1 a +(－b+c)=a－b+c 观察两个等式，从左到右,哪些变了？ 哪些没变？和你的同伴交流. 你能用自己的语言描述吗？ a +(－b+c)= a －b +c = 3n + 2n – 1 = 3n - 2n + 1 ① ② 4 3 2 3n－2n + 1 3n－(2n－1) n 3 3 4 4 5 5 3n－(2n － 1)= 3n－2n + 1 a－(－b+c)=a+b－c ？ ？ ？ ？ ？ a+b－c a－(－b+c) c b a 括号前面是“-”号，把括号和它前面的 “-”号去掉，括号里各项的符号都要改变. 3n－(2n－1)= 3n － 2n ＋ 1 a－(－b＋c)=a＋b－c 观察两个等式，从左到右,哪些变了？ 哪些没变？和你的同伴交流. 你能用自己的语言描述吗？ a－(－b+c)= a b c －( ) ＋ － － + 根据运算律去括号： ① 3(－m +2n)； ② －3(－m +2n)； ③ a + (－b+c) ；④ a－(－b+c). 拓展延伸 去括号的依据是乘法的分配律 (1) +(a－4b)； (2) －(a－4b)； (3) (－a－4b)； (4) －(－p－4q)； (5) (m－2n) －(－ 2m+4n)； (6) －(3x+2y) +(x － 2y)． 比一比 赛一赛 直接去括号： a－4b －a+4b －a－4b p+4q m－2n+2m － 4n －3x － 2y + x － 2y 例1 化简： 2x2 － 3(2x－x2