语言积累与运用(第四讲 病句辨析与修改).pptVIP

句子的修改专题 病句类型 1用词不当 2搭配不当 3成分残缺 4语序不当 5前后矛盾 6重复啰嗦 猎豹图书 * 经典 回放 点拨 经典回放 1．（2013·杭州）下列句子中没有语病的一项是（　　）（3分） A．最近发生在校园里的一些违法案件，教育部要求地方有关部门，对侵犯少 年儿童权益、损害少年儿童身心健康，要从严查处并依法打击。 B．阅读文学经典，就是与文学大师进行精神的对话和心灵的沟通，这对我们 的终身学习和发展将产生极为积极而深远的影响。 C．《二泉映月》自始至终让人感受到一位饱尝人间辛酸和痛苦的盲艺人的思 想情感，同时，作品展示了独特的民间演奏技巧与风格也让人叹为观止。 D．今年母亲节来临之前，学校要求每个学生在母亲节为自己的母亲自制一个 充满爱心的礼物，从而在校园浓郁地营造出感恩母亲的节日气氛。 B 经典 回放 点拨 2．（2013·荆门）下列对病句的修改不正确的一项是（　　） A．中学生之所以喜欢网络小说的原因，在于这些作品大多思想感情丰富细 腻，而且叙述方法自由活泼。（语意重复，“之所以”和“的原因”去掉其中之 一。） B．我认为，应该尽可能使用简化字，不要滥用繁体字，这样会给汉字规范 化和青少年学习增加困难。（表意不清，“这样”一词指代不明。） C．望着白云缭绕的香炉峰和飞流直下的庐山瀑布，无不使游览者感受到大 自然的壮美雄奇和神功伟力。（缺主语，去掉“使”，并将“游览者”移到“无不” 之前。） D．他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的依赖和关怀中得到 了力量，树立了克服困难的信心。（用词不当，将“依赖”改为“依靠”。） D 3．（2013·福州）下面这段文字中画线的两句话各有一处语病，请任选一句修改。 为整治“中国式过马路”的交通乱象， （1）福州警方将全面整治并排查道路交通设施安全隐患。 （2）交警通过增设护栏等措施来解决行人横穿道路，保障 非机动车、行人出行安全。 [答案]　（1）福州警方将全面排查并整治道路交通设施安全隐患。 （2）交警通过增设护栏等措施来解决行人横穿道路的问题，保障 非机动车、行人出行安全。 经典 回放 点拨 思路点拨 1．从杭州考题来看，做这类题目时要掌握常见的病句类型，如成分残缺、搭配 不当、表意不明等。A项，成分残缺，应在“身心健康”后面加上“的行为”；C项， 句式杂糅，应把“了”改为“的”；D项，语序不当，应将“从而在校园内浓郁地营造 出感恩母亲的节日气氛”改为“从而在校园内营造出浓郁的感恩母亲的节日气氛”。 2．从荆门考题来看，考查对句子修改的正误的判断，主要语病表现在：A项， 语意重复；B项，指代不明造成表意不清；C项，误用“使”造成了成分残缺；D 项，用词不当，“依赖”改为“帮助”。 3．从福州考题来看，考查对病句的修改，主要语病表现在：豍语序不当， 先排查再整治；豎缺少宾语中心语，从整个语段来看，“道路”一词后加“的问 题”即可。 经典 回放 点拨 答题策略 考试答题时，无论是选择题还是进行修改的表述题，可按下列步骤进行 思考分析： 1．语感检查——凭语感，凡是读起来别扭，听起来含混的，就可能有语病。 2．逐层梳理——由主干到枝叶逐步检查。先缩掉句子的附加成分，化简后，留 下句子的主干（即所要表达的中心意思），然后检查句子的主干，再检查附加成 分是否有语病。此法能迅速地确诊句子的搭配不当、成分残缺、语序不当等病因，实践中最常用。 3．替换类比——用同义词替换、关联词替换、仿照原句造句等比较法来检查语病。 4．逻辑分析——从事理上进行分析，检查是否自相矛盾和符合逻辑。 关于语病的选择题在完成上述步骤之后，可以直接进行选择；而进行修改的表述题，在修改时要考虑到修改病句的原则是：对症下药、原意不变、尽量少改。 修改病句的主要方法： 1．增——残缺的成分要增补上。 2．删——重复多余的词语要删除。 3．调——语序不当的要调整。 4．换——搭配不当的词语要更换。 经典 回放 点拨 注意：修改不是再造，切忌改变句子的本意。尤其应该注意，能调整语序的 就不能增删，能改动一处的，决不能改动两处，改病句也应简要、高效。 答题策略 经典 回放 点拨 [附]修改病句的口诀 借助语感先体会，再提主干查枝叶。 　　　　主干枝叶没问题，要看语序当不当。 　　　　句首出现了介词，警惕主语会残缺。 　　　　自相矛盾与重复，删去调换要简洁。 　　　　“是否”“能否”关键词，一面两面相对应。 　　　　否定词和关联词，有它出现要警惕。 　　　　并列结构要当心，谨防前后出问题。 　　　　增删调换灵活