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中国语文(文学
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中國語文（文學、文化）科 07-08
I. 目的
1. 增強學生閱讀、寫作、聆聽、說話和思維等語文能力，提高學生學習本科的興趣，
並使學生有繼續進修本科的自學能力。
2. 藉著本科的教學，啟發學生的思想，培養學生的品德，樹立正確人生觀，增進學
生對中國文化的認識，加強學生對社會的責任感及培養其對國家民族的感情。
II. 現況
強項
1. 教師教學認真，能照顧能力差異的學生，親切友善，準備充足，有足夠的學科知
識，積極參與培訓。
2. 本科協作良好，教師互相支援，能分享教材及培訓資訊，溝通足夠。
3. 初中課程設計能配合香港課程改革的關鍵項目及語文科課程發展的趨勢。
4. 發展網上學習平台，讓學生在課餘自行練習，提高自學能力。
弱項
1.學生聆聽及分析能力較弱
2.學生在口語表達方面欠缺信心
III.關注事項
1. 促進學校順利推行新高中學制
2. 提升教師教學素質
3. 提升學生學習素質
4. 提升學生學業表現
IV. 目標
1.1 籌備校本新高中課程
1.2 調整課程
2.1 提升教學技巧
2.2 調適課程
2.3 增加教學資源
2.4 照顧學生學習差異
3.1 改善學生學習技巧
3.2 加強演辯及說話能力的訓練
3.3 改善學生的學習動力
3.4提升學生的自學能力
4.1 提升學生會考成績
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V 策略
目標 措施/活動 負責人
1.1 1.1.1 安排教師參加新高中課程的研討會及工作坊 NST CFC
1.2 1.2.1 修訂低年級課程，配合新高中課程發展 CFC WHC
2.1 2.1.1 開設「中國語文會考應試須知」講座 CKK NST
WHC ILY
2.1.2 發展以「提升邏輯思維」為主題的「課堂研究」計畫 NST CFC
2.1.3 鼓勵及安排教師進修及回校分享 NST CFC
2.2 2.2.1 中二級調適課程 CFC LCW
2.3.1 定期進行備課會議及教學分享，並將課堂研究資料整理NST CFC
2.3 及存檔。
2.4 2.4.1 發展「以普通話教授中文科」計畫 CFC LKC
2.4.2 分組教學 NST CFC
中二級丁班及戊班分三組、中四級四班分六組
3.1 3.1.1 繼續鼓勵學生反思課堂所學 科任老師
3.1.2 邀請作家定期為高年級尖子學生舉辦寫作培訓工作坊 CWY NST
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