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以教材建设推动眼视光学课程体系改革与发展 成果总结 随着我国经济的迅猛发展和人民群众生活水平的提高，人们对全程眼保健的需求 日益增长，要求 21世纪的眼视光学医师不但要懂得治疗眼科疾病,更要掌握扎实的视 光学专业理论知识，满足公众对更高层次视觉质量的需求。眼视光学是一门以保护人 眼视觉健康为主要内容的医学领域新兴学科，作为临床医学的一个重要分支，与传统 的眼科学既紧密联系，又具有相对独立的理论体系。按传统临床医学专业培养的医学 生由于眼科学课时少，缺乏系统的眼科学基础、视光学、临床眼科学、激光眼科学等 眼视光学专业课程知识，无法满足人们日益增长的以眼科学与视光学为基础的全程眼 保健需求。因此，眼视光教育应运而生。 在我国，眼视光学教育尚处于起步阶段，2001 年，经教育部批准，眼视光学才作 为一个新设置的专业，开始单独招生。福建医科大学于 2003 年创建眼科学与视光学 系并于翌年面向社会正式招收 5 年制本科生。创立伊始，我们根据社会对全程眼保健 的需求明确眼视光学人才培养 目标为：培养掌握扎实的眼视光学基础理论和实践技 能，能从事眼科临床医疗和视光学专业工作的高级医学人才。作为一个新兴专业，眼 视光学教材建设滞后于眼视光学学科和教育的发展，缺少全面系统的眼视光学教材体 系，不能适应从高职高专、5 年制本科以及博硕士等不同人才培养层次的需求；部分 教材不能体现眼视光学发展的现状,不能体现眼视光学专业教育的特色。作为教学理 论思想的载体，建设系统而具有科学性、先进性和实用性的专业教材，以此推动眼视 光学课程体系改革和发展，对于眼视光学教育的发展将起到至关重要的作用。由于国 内开办该专业的高校仅几所，在新兴的眼视光学专业创办时，国内没有统一的眼视光 学专业教材可用。我们根据国家教育部关于 “积极开发编写新兴专业课程教材和教学 ­ 1­  改革试验教材”的要求，积极组织、联合国内开设眼视光学专业的高等学校编写眼视 光学专业国家级“十五/十一五”规划教材、编写校内使用教材及引进翻译出版国际 权威眼科教材，解决眼视光学教材和课程体系建设滞后于眼视光学学科和教育的发展 的现状,以教材建设推动眼视光学课程体系的改革和发展。 一、视光学教材建设探索： 1．在眼科学和视光学教材建设与教学中，我们积极参加国家普通高等教育“十 五/十一五”规划教材编写，使眼视光学教学系统化、标准化。联合国内开设眼视光 学专业的高等医学院校，集思广益、互通有无，按照国家高等教育教学大纲编写各种 不同层次的高等教育眼科学与视光学专业教材， 内容涵盖从高职高专教育和本科教育 到研究生教育的各层次眼视光学人才培养。 编写的各种不同层次高等教育眼科学与视 光学专业教材已在全国使用，并获得好评。 ①2005 年主编出版国家高等教育 “十一五”规划教材 《眼科学基础》（高等教育 出版社出版），2008 年被国家教育部评选为国家级精品教材。 我们组织了国内眼视光学专业发展较好的几所高等院校的学科带头人或骨干教 师共同编写国家高等教育“十一五”规划教材 《眼科学基础》 ，该教材内容涵盖眼科 学基础知识——基础与临床部分，突出以下几个特点：①对于眼科学的基础理论与基 本技能的知识传授突出实用性，每个章节以一个典型病例讨论开始，用生动的例子带 动学生的积极性，并以问题形式引导学生深入思考；②在全书的各章节中，均增加相 关的视光学内容，并使之有机结合，突出眼视光学专业的特色。如介绍解剖结构或眼 病时增加了对屈光的影响；③在介绍传统经典内容的基础上，注重反映有定论的新知 识、新技术、新观点和新方法；④适当增加图表使之对疾病描写一目了然。本书被人 民卫生出版社全国高等学校教材 《眼科学》第八版编写委员会选定为样板教材。国家 教育部已将该教材版权输出台湾,以繁体字出版供台湾地区高校眼视光学专业使用， 为海峡两岸眼视光高等教育作贡献！ ­ 2 ­  ②2005 年积极参与编写国家高等教育“十五”规划教材《眼病学》、《眼视光器 械学》，（人民卫生出版社出版） 积极参与编写的国家高等教育“十五”规划教材《眼病学》的青光眼章节、《眼 视光器械学》中的眼底检测仪器、眼科超声仪器及视觉电生理检测仪器等三个章节。