先天性行为和学习性行为教案示例.doc

《先天性行为和学习性行为》教案示例 设计思想： 本节涉及内容丰富，学生也较感兴趣，可充分发挥学生的主体地位，使学生能积极地投入到课堂的交流、讨论中来，并在学习过程中培养探究学习的方法和习惯，正确认识人与动物和谐共处、促进相互发展的关系，树立环保意识。 教学目标 知识目标： 通过分析讨论，学生能够认识动物行为的含义，及动物获得动物行为的两种方式。 通过分析各种资料，学生能够学会区分动物的先天性行为和学习行为。 经过小组讨论、交流，学生能说明动物行为对动物生存的意义。 能力目标： 通过分析、讨论、发言等活动激发学生的主动参与意识、积极地思考，从而提高学生进行研究学习的能力及交流的能力。 情感与价值观目标： 通过参与问题的讨论，学生能认同人类学习和自身学习的重要性。 通过各种探究活动激发学生学习的热情，树立珍爱生命，自觉尊重和爱护动物的意识。 教学重点和难点： 重点：动物行为对其生存的影响。 难点：动物的学习行为。 （第一课时） 教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 教 学 思 想 导 入 新课： 第二章动物的运动和行为 第一节 先天性行为和学习行为 ㈠先天性行为 ㈡学习行为 1． 二、研究动物行为 ㈠研究方法 观察法 实验法 （二）研究一种动物的行为 由图片导入 PPT: 第二章 动物的运动和行为 请同学们放松心情，随我一起暂时远离城市的喧嚣进入到一个千姿百态、生机勃勃的动物世界。 展示录像（动物行为） PPT:你从录像中看到了哪些场面？（海龟的产卵、小海龟的孵化、鸟的育幼过程） 它们这一系列的活动其实就是动物的行为。 如影片中，雌海龟产卵后马上就要把卵埋起来；而小海龟刚孵出来就要拼命爬向大海；雌鸟怕小鸟跑的太远，而用树枝将它挡在自己的两腿之间等等的行为对它们本身和它们的后代的生存和生活有什么样的意义呢？ 小结：它们具有的这些行为有利于它们存活和繁殖后代。这也就是动物行为的意义所在。 那么，你现在能不能总结一下什么是动物行为呢？ PPT: 动物的行为（定义） PPT:提问（1）你还知道动物的哪些行为？ （2）动物是怎么获得这些行为的？ 在自然界中，动物的行为多种多样，一般按获得途径可以分为两大类：一类是动物与生俱来的行为称作先天性行为，如未睁开眼的雏鸟就能张大嘴向父母索食。另一类就是动物后天形成的行为叫学习行为。 PPT: 动物行为可分为：先天性行为和学习行为 PPT: 第一节 先天性行为和学习行为 PPT: 先天性行为的图片 讨论：PPT: （1）图片所展示的是动物哪一种行为呢？ （2）动物的这种行为是怎样产生的？ （3）先天性行为对动物的生存和生活有什么意义呢？ PPT: （一）先天性行为（定义） （二）意义：先天性行为往往是一些简单的，保证动物最基本的生存所需的必不可少的行为。 PPT: 学习行为的图片 提问：学习行为是怎样形成的？ 请同学到前面来说一说 （在学生发言中补充学习行为的产生基础、影响因素） 提问：什么叫学习行为? PPT: 学习行为的定义 PPT: 学习行为的建立对动物维持生存有什么意义? PPT: 学习行为的意义 学习行为是动物不断适应多变的环境，以便更好的生存和繁衍的重要保证。学习行为的层次是不一样的，这与动物的神经系统的发育情况有关系。 PPT:思考：先天性行为与学习行为之间有什么样的关系？ 小结：动物在长期的生存斗争中，在先天性行为的基础上形成和积累了一系列的学习行为。 学习行为不同于先天性行为，它是一种有目的性的行为。动物能在成长过程中，通过学习和经验积累，而不断丰富自己的行为，或使已有的行为更加完善。 我们人类是地球上最聪明的生物。我们从婴儿时的咿呀学语、蹒跚学步到能熟练掌握各种技巧，或研制、利用各种高新技术，直至制造出能载人的航天飞机，使人类进入太空遨游。这要经过一个怎样的学习过程？形成多么复杂的学习行为呀？ PPT:展示图片：人类复杂的学习行为 (第二课时) 可见，我们不断地探索动物行为的奥