光武国小九十三学年度第一学期一年级语文领域（本国语）课程计画.doc

光武國小九十五學年度第二學期六年級藝術與人文領域課程計畫 教材來源 康軒版第八冊 教學節數：每週（3）節，本學期共（51）節＋上學期（3）節，合計共（54）節 設計者 六年級藝文科任教師 教學者 六年級藝文科任教師 學期學習目標 視覺藝術： 1.色彩三屬性與色彩計畫。 2.認識繪畫交流後表現的方法，並能以所學分辨繪畫中的差異。 3.畢業美展的舉辦與展場布置，應用色彩、造形、文字表達畢業前夕的情感。 音樂： 1.認識民歌、藝術歌曲、圓舞曲以及三連音。 2.認識中國藝術歌曲與協奏曲，感受中西樂器合奏的美；Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ級和絃的認識與聽辨。 3.演唱畢業歌曲，並以樂器合奏方式演出；感受歌曲情境，並應用於活動中的配樂。 表演藝術： 1.整體造形與服裝秀舞臺技巧。 2.介紹外國朋友在臺灣的藝術貢獻，以及融合東西方的表演藝術形式。 3.表演活動的規畫與演出。 融入重大議題之能力指標 【人權教育】 1-3-4 了解世界上不同的群體、文化和國家，能尊重欣賞其差異。 【資訊教育】 4-3-1了解電腦網路概念及其功能。 5-3-1 了解與實踐資訊倫理，遵守網路上應有的道德與禮儀。 【性別平等教育】 2-3-7 設計兩性合作的組織與活動。 週次 能力指標 單元名稱 節數 評量方式 備 註 上學期第21週 1-3-1 探索各種不同的藝術創作方式，表現創作的想像力。 1-3-5 結合科技，開發新的創作經驗與方向。 2-3-8 使用適當的視覺、聽覺、動覺藝術用語，說明自己和他人作品的特徵和價值。 2-3-9 透過討論、分析、判斷等方式，表達自己對藝術創作的審美經驗與見解。 第一單元：花花世界 一、美不勝收 3 1.教師評量 2.觀察 3.問答 4.互相討論 【人權教育】 1-3-4 一 96.2.23 0 二 96.02.25|96.03.03 1-3-1 探索各種不同的藝術創作方式，表現創作的想像力。 1-3-5 結合科技，開發新的創作經驗與方向。 2-3-8 使用適當的視覺、聽覺、動覺藝術用語，說明自己和他人作品的特徵和價值。 2-3-9 透過討論、分析、判斷等方式，表達自己對藝術創作的審美經驗與見解。 第一單元：花花世界 二、花之物語 3 1.教師評量 2.學生互評 3.觀察 4.問答 5.互相討論 【人權教育】 1-3-4 三 96.03.04|96.03.10 2-3-8 使用適當的視覺、聽覺、動覺藝術用語，說明自己和他人作品的特徵和價值。 2-3-9 透過討論、分析、判斷等方式，表達自己對藝術創作的審美經驗與見解。2-3-10參與藝文活動，記錄、比較不同文化所呈現的特色及文化背景。 3-3-11 以正確的觀念和態度，欣賞各類型的藝術展演活動。3-3-12運用科技及各種方式蒐集、分類不同之藝文資訊，並養成習慣。 第一單元：花花世界 三、花之頌讚 3 1.觀察 2.問答 3.學生互評 【人權教育】 1-3-4 四 96.03.11|96.03.17 1-3-1 探索各種不同的藝術創作方式，表現創作的想像力。 1-3-5 結合科技，開發新的創作經驗與方向。 2-3-8 使用適當的視覺、聽覺、動覺藝術用語，說明自己和他人作品的特徵和價值。 2-3-9 透過討論、分析、判斷等方式，表達自己對藝術創作的審美經驗與見解。3-3-13運用學習累積的藝術知能，設計、規劃並進行美化或改造生活空間。 第一單元：花花世界 四、慧心巧手創造美 3 1.教師評量 2.觀察 【人權教育】 1-3-4 五 96.03.18|96.03.24 1-3-1 探索各種不同的藝術創作方式，表現創作的想像力。 1-3-4 透過集體創作方式，完成與他人合作的藝術作品。 1-3-5 結合科技，開發新的創作經驗與方向。 2-3-8 使用適當的視覺、聽覺、動覺藝術用語，說明自己和他人作品的特徵和價值。 2-3-9 透過討論、分析、判斷等方式，表達自己對藝術創作的審美經驗與見解。2-3-10參與藝文活動，記錄、比較不同文化所呈現的特色及文化背景。 3-3-11 以正確的觀念和態度，欣賞各類型的藝術展演活動。3-3-12運用科技及各種方式蒐集、分類不同之藝文資訊，並養成習慣。 第一單元：花花世界 五、花之饗宴 3 1.教師評量 2.學生互評 3.互相討論 【人權教育】 1-3-4 六 96.03.25|96.03.31 2-3-7 認識環境與生活的關係，反思環境對藝術表現的影響。 2-3-8 使用適當的視覺、聽覺、動覺藝術用語，說明自己和他人作品的特徵和價值。 2-3-9 透過討論、分析、判斷等方式，表達自己對藝術創作的審美經驗與見解。2-3-10參與藝文活動，記錄、比較不同文化所呈現的特色及文化背景。 3-3-11 以正確的觀念和態