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秋风清，秋月明,落叶聚还散,寒鸦栖复惊。 教 学 目 标 知识与技能 1、掌握word2003的启动与退出； 2、了解word2003工作窗口的组成； 3、掌握输入法设置的方法，输入法的切换； 4、会新建文档、知道“文件/保存”和“文件/另存为”命令的含义与区别； 5、了解插入点、插入与修改两种编辑状态； 6、掌握选中文档内容的方法、理解段落的概念，掌握段落缩进和对齐方式的设置； 7、了解WORD中提供的英文和中文常用字体、熟悉“字体”对话框的设置内容。  过程与方法 通过情景教学、引导演示法，激发学生的学习兴趣，使学生在制作项目的过程中掌握用WORD排版的基本技巧。 情感态度 与价值观 使学生认识到WORD软件的用途，培养学生热爱本职专业，致力于IT行业。 教学 重点 难点 教学重点 文件操作；文档编辑；段落设置；设置字体、字号和字型；修饰字符（如边框、底纹、缩放和字符效果等的设置）。 教学难点 无 教学手段 多媒体、网络教室 教学方法 教师教法 情景教学法、演示引导法 学生学法 观察法、探究法、实践法 教师活动 学生活动 课 题 导 入 复习上节课的相关内容，教师检查学生的预习情况。教师介绍项目背景，说明本节课的学习目的，激发学生学习的兴趣： 项目一：编辑制作“自荐书” 告别了初中的学习生活，离开了原来朝夕相处的伙伴，我们来到了充满新奇的新集体。新学期，各班要推选班委人选或学校要竞选学生会干部和团委会干部，这是一次难得的展现才华和为同学服务的好机会，每位同学都可以设计一份自荐书来展示、推销自己。 树立信心 培养学习的兴趣 讲 授 过 程 将项目分解为若干个任务，教师引导学生逐个完成任务： 任务一：选择文字处理软件和使用软件的“帮助”。 目的：进行文字编辑处理，要选择一个合适的文字处理软件，并且首先要熟悉工作环境，学会使用系统“帮助”功能来解决文字处理软件中的问题。 准备：本次活动我们使用WORD文字处理软件 教师提出要求： WORD的操作界面有哪几部分组成？ WORD的功能是什么？ WORD帮助的有几种方法？ 项目指导： 选择字处理软件：文字编辑处理软件是普遍使用的应用软件之一，文字编辑处理软件很多，较为典型的综合性文字编辑排版软件有WPS、WORD等。 熟悉操作界面：使用文字编辑处理软件，要从熟悉操作界面开始。 使用WORD帮助：使用WORD帮助的几种方法：①执行“帮助/Microsoft Word帮助”命令，可以打开帮助窗口②利用工具栏上“？”按钮也可以获得帮助③借用系统提供的OFFICE助手得到帮助 知识点：WORD操作界面的组成、WORD的功能、WORD帮助的几种方法 技能点：正确使用WORD的帮助、WORD 的进入与退出。 做笔记 学生分组，打开WORD软件和课本, 熟悉操作界面, 探索如何使用WORD帮助。学生写出操作步骤。 讲 授 过 程 任务二：输入法的设置 目的：输入文字是文本编辑排版的第一步，文字输入法很多，我们尽量按照老师的要求，使用五笔字型作为我们的输入方法。在未学五笔字型之前，可以使用其他输入方法。 准备：五笔字型的安装和设置 教师提出要求：…… 项目指导：输入法的设置有以下几种方法：①右击WINDOWS XP任务栏中的“设置”命令，打开“文字服务和输入语言”窗口②在WINDOWS XP“控制面板”窗口中，单击“区域和语言选项”图标，选中“语言”标签页。单击“详细信息”按钮，打开“文字服务和输入语言”对话框③在“文字服务和输入语言”对话框中可以设置输入语言及中文输入法列表：可以根据需要进行输入语言的快捷键等设置 知识点：输入法设置的方法 技能点：五笔字型的安装和设置，文字的录入。 任务三：撰写自荐书 目的：了解自荐书包括哪几部分，并能熟练输入、完成自荐书的撰写 准备：1、参考语文中所学的知识，了解自荐书应包括哪几部分 2、想想自己有哪些优点和特长，介绍给老师和其他同学 教师提出要求：…… 项目指导： 自荐书撰写没有固定的格式，一般由4个部分组成：第一部分是称呼，第二部分是自我介绍，突出特点，第三部分是自荐表态，突出意愿，第四部分是致意、落款。 输入法的切换：Ctrl+空格切换中英文输入 Ctrl+Shift可以进行中文输入法间的切换 Shift+空格可以进行全、半角的切换 Ctrl+.可以进行在英文标点的切换 参照提供的文本，以自己的名义在计算机上撰写自荐书文稿 写作完成后，执行“文件/保存”命令，将输入的这段文本以“个人自荐书.DOC”为文件名保存到磁盘上 知识点：自荐书撰写的格式，输入法的切换快捷键、“文件/保存”和“文件/另存为”命令的含义与区别