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2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 Es importante que los maestros y el personal de la escuela sean informados cuando un ni?o presenta epilepsia. También deben conocer los posibles efectos de los medicamentos, y qué es lo que se debe hacer en caso de que ocurra un ataque en la escuela. La mayoría de los padres comprueban que una conversación amistosa con los maestros y enfermeras, al comienzo del a?o escolar, es la mejor manera de manejar la situación. Aunque los ataques del ni?o estén bien controlados, es buena idea notificar al personal escolar sobre el trastorno. La actitud del maestro es un factor importante en el ajuste social del ni?o en la escuela. Los programas para la comunidad escolar representan una parte importante de la mayoría de los programas de la Fundación de la Epilepsia en áreas locales. Tales programas generalmente se enfocan en el conocimiento de los maestros sobre los síntomas del ataque, el manejo del ataque y en la integración completa del ni?o dentro de la comunidad. Las enfermeras escolares también desempe?an un papel importante en el manejo del ni?o con epilepsia en la escuela, especialmente en lo que respecta a dispensar medicamentos antiepilépticos durante el día escolar y en educar al resto de la comunidad escolar acerca de la epilepsia. Los estudiantes reciben los mayores beneficios cuando la familia y la escuela colaboran. Hay muchos materiales a disposición de las familias y de los maestros para que puedan entender cómo trabajar más eficazmente en equipo. 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 2002 200