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学校三年发展规划(样本) 前言一? 、基础与现状(一)外部环境1、学校基本情况x市x小学位于x市x街与x路交汇处,x西路1266号。2014年9月1日正式启用,学校占地面积28.89亩,总建筑面积15329平方米。学校现有51个教学班,在校学生3829人,教师112人。教育发展背景3、学校总体发展现状(二)内部条件1、教师结构状况x小学现有教师112人,其中高级教师4人,一级教师49人,硕士学历2人,本科学历101人,大专学历9人,教师学历合格率100%。2、学校管理状况存在的不足?二、学校发展思路:(一)办学理念“超越自我”是x小学的办学理念。超越自我就是认识自我、挑战自我、战胜自我,从而成为最好的自己。在x,无限相信学生与老师的潜力;在x,重视精神状态,倡导成功体验;在x,强调个性发展,注重特色教育。(二)办学目标 成人 成才 成功校训:明德和美 博学大成校风:善教乐学 风清人和教风:陶冶心灵 启迪智慧学风:?三、重点发展项目(一)、学校管理责任人:目标:措施:1、2、3、4、5、6、?阶段性目标:第一年(2017、9——2018、8)年度目标:1、2、任务:1、2、3、4、第二年(2018、9——2019、8)年度目标:任务:1、2、第三年(2019、9——2020、8)年度目标:任务:1、2、三年目标达成的预期效果:1、干部专业素养:2、管理成果:(二)、教师专业化发展责任人:目 标:争做阳光教师,享受阳光教育 任 务: 1、有实现自身生命价值的需求——把工作当作享受,在育人的同时育己,在成事中成人,在焕发学生生命活力的同时焕发教师自己的生命活力,真切地享受教师职业内在的尊严与幸福。 2、有高尚的师德——善良、公正、爱心、责任感是师德的核心,具体表现为教师对学生的爱心,对家长的热心,对同伴的贴心,对事业的追求。 3、有高超的教育教学技艺——按照教育规律和学生的心理规律,智慧地、艺术地教育学生,驾驭课堂教学。 4、有较强的课程开发和教育科研能力——不再是课程忠实的执行者,而是课程的开发者;教师不再仅仅是一个教学“操作工”,而是一个思考者,一个思想者,一个研究者。 5、有现代信息技术的开发和应用能力——具有较高的信息素养,熟练掌握现代信息技术,并能灵活有效地运用到教育教学实践中去。?阶段性目标:第一年:2017.9——2018.8年度目标任务:1、2、3、第二年:2018.9——2019.8年度目标:任务:1、2、3、第三年:2019.9——2020.8年度目标:任务:1、2、3、4、三年达成的预期效果努力培养一支师德高尚、业务过硬、教育理念新、文化素养高、科研能力强、富有创新精神与合作精神,整体结构合理的阳光教师队伍。(三)安全工作:责任人:目标:深入开展平安和谐校园创建活动,逐步完善校园安全管理体系,努力实现校园安全工作规范化、制度化,打造一支高素质安全管理队伍,维护好师生在校人身安全和学校财产安全,争创优质校园安全示范校。措施:1、加强学校安全工作,重视安全队伍建设。2、深入开展法制宣传教育。努力构建法治学校,不断提高依法治校水平。落实校园安全全员目标责任制,形成学校安全工作的合力。4、建立健全各项预警和应急体系,提高应对公共突发事件的能力。5、加大综合治理工作力度,优化校园周边环境,建立联控联防长效机制。阶段性目标:第一年:2017、9——2018、8年度目标:使学生初步掌握交通、消防、食品卫生等各方面的安全知识,提高学生自我保护意识。任务:1、加强校园安保队伍建设,严格落实各项安全规章制度,完善校园安全管理体系,确保校园安全稳定。2、深入开展安全常识普及教育活动,增强师生安全责任意识。加大安全隐患排查力度,杜绝由安全隐患酿成的意外事故。3、坚持师生应急疏散演练常态化、规范化,提高师生安全防范能力。4、警校联手加强校园周边治安秩序整治工作,完善联控联防长效管理机制。第二年:2018、9——2019、8年度目标:使安全教育制度化,强化学生安全知识,通过开展形式多样的安全教育,提高学生的自我教育、自我管理水平,提高学生的应急避险能力。任务:1、修订完善安全管理相关制度,安全教育经常化、制度化。2、提高学生自我教育、自我管理水平。3、强化师生安全意识,落实安全责任追究制度,提高全员管理力度,切实杜绝安全事故发生。4、加大经费投入,构建完善安全防范体系。第三年:2019、9——2020、8年度目标:加强警校共建,家校联络,形成学校、家庭、社会三位一体教育安全网络,完善校园安全管理体系,争创安全工作示范校。任务:1、打造一支正规化校园安保队伍,构建一套完备的校园安保管理体系。2、切实加强警校、家校联络的系统化,构建“三位一体”安全防护网络。形成多渠道、多方式校园安全教育模式。3、加强校园安全教育管理研究,正常安全
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