【名人名言】.PDF

合肥市华山路小学一数组数学教研活动 （第５期） 简 报 【名人名言】 给我最大快乐的，不是已懂得知识，而是不断的学习；不是已有的东西，而 是不断的获取；不是已达到的高度，而是继续不断的攀登。 ——高斯 教 研 动 态 2月28 日下午，我组全体成员开展了本学习 的第一次备课组活动。本次活动的旨在深入研究 教材、吃透教材，在准确解读课标和把握 《课程 标准》的基础上实现对教材的驾驭和合理运用。 汲取上学期的经验，我们制定了一系列的教学计 划。 为了能够顺利的开展本次活动，我组教师就 对教材和课标进行了认真研读。研读中不仅对教 材的某个知识点和某节课进行深钻细研，还对整 个学段和一册书的内容进行了深入的研究，对整个学段的知识进行了整合。 活动过程中，我组的五位教师分别就教材进行了深入分析，从教材的重难点、 编写特点以及教学建议等方面进行了细致的分析。并将大家分享的经验和总结绘 制成知识树。组内分享后，由备课组长制定了详尽的教学计划。 通过本次研讨，使我们组老师对教材的钻研更深入，在课堂教学中能够准确 的把握住教材，创造性的使用教材，把自己的、教材的最大潜力释放出来。(文/ 曹蕊蕊 图/曹蕊蕊) 3月12 日，为了给教师一个平等的交流平台， 提高教育教学质量，进一步探究 “情境”教学对 提高一年级课堂教学的效果，一年级数学组根据 学校工作安排和数学教研组工作计划，决定开展 公开课教学活动。 本次的授课教师为一年级数学组的孙珊珊老 师，孙老师在其执教的 《认识１元及１元以下的 人民币》这节课中，从学生已有知识经验出发。在日常生活中，大多数学生已经 对一元以下面值的人民币有所了解，为了进一步的巩固、深化，教学中通过开放 式的活动,让学生自己向同学介绍已经认识的人民币，再让学生在“小小文具店” 购物的大情境中加深对１元及１元以下人民币的认识，在轻松活泼的气氛中，有 所学有所长。对于现在不常见的几分钱，孙老师通过“１分钱”这首歌曲来导入， 通过这种方式引发学生的学习兴趣，激发学生的学习情感和探索新知的强烈欲 望。 整节课，学生在买文具的大情境中经历了认币、换币、付币等数学实践活动， 他们自主学习探索，体会到了学习的快乐，成功的喜悦。 课后，一年级数学组全体教师共同评课、议课，对孙老师的这节课提出了许多诚 恳的建议。如：学生的基础各有不同，还有部分学生对于人民币感到很陌生，一 下子接受各种面值的人民币存在一定的困难，可以借助家长的力量，让学生课下 在生活的大课堂中感受有关人民币的知识。 (文/孙珊珊 图/孙珊珊) 3月份，我校举办了生本智慧课堂评比， 我组的孙珊珊老师在18 日参加了比赛。孙珊 珊老师用图片展示了人民币并向孩子详细的 介绍，为后面的教学做好准备，在教学中，