《品读经典,提升修养》主题班会-.PDFVIP

《品读经典 ，提升修养》主题班会 走近经典古诗词 ，提高个人修养 一、 【活动背景】 经典 ，是指具有典范性、权威性的；经久不衰的万世之作 ；经过历史选择 出来的“最有价值经典的” ；最能表现本行业的精髓的；最具代表性的；最完 美的作品。经典是指具有典范性、权威性的著作。自古以来 ，文人墨客都喜欢引 经据典。中华文化博大精深 ，经典更是层出不穷 ，作为学生 ，我们更应该走近经 典 ，通过品读经典、学习经典的深刻精神内涵 ，来提升我们自身的修养。 二、 【班会目的】 1、通过各种形式的活动让学生初步了解经典 ，带领学生走近经典、品读经 典,使学生感受中华文化的博大精深。 2、通过引导学生体会古诗的意境,领悟诗人的情感,学习经典古诗句中蕴含 的丰富精神内涵 ，帮助学生在品读经典的过程中提升自身的个人修养。 3、开展这次主题班会 ，可以帮助学生初步了解经典、走近经典 ，激发学生 对经典的学习兴趣 ，体会中华文化的博大精深 ，提升修养。培养学生从小养成对 传承中国优秀传统文化的意识 ，同时 ，该次主题班会还能充分调动学生在班集体 活动中的主动性、创造性,强化学生作为班集体主人的意识. 三、 【班会准备】 1、 教师准备 教师要查阅有关经典的相关资料 ，搜集资料 ，准备好主题班会的相关材料 ， 做好课件 ，准备好班会要用到的设备器材 ，准备好知识竞赛的题目。 2、 学生准备 教师让学生在主题班会之前提前背诵自己喜欢的一两首古诗词 ，准备在班会 上分享。 四、 【班会过程】 （一）活动基本情况 ① 时间:2018年4月26日 ② 地点 ：四年级（3）班教室 ③ 参与者 ：四年级（3）班全体学生、班主任 （二）活动过程 1、教师主持宣布主题班会开始并说开场词 ：北宋著名诗人欧阳修曾说过这样一 句话“君子之修身也 ，内正其身 ，外正其容。”修身养性是我们人生的重要一课 ， 那么我们应该怎么提升我们自己的个人修养呢？下面让我们一起走近经典 ，品读 诗词 ，从诗词中汲取精神经验 ，提升修养。在正式进入我们的主题班会之前 ，我 们先来观看一个视频。 2、教师在说完开场白后播放 《经典咏流传》中有关 《苔》的视频。视频播放完 后 ，教师对学生进行提问:同学们 ，你们看完这个视频后有什么感受？你们是怎 么理解 《苔》这首小诗的呢？(教师在PPT上展示 《苔》这首小诗)具体如下 ： 《苔》 清·袁枚 白日不到处 ，青春恰自来。 苔花如米小 ，也学牡丹开。 3、教师让学生进行回答分享并进行总结 ：同学们 ，“苔花如米小”中的“花”非 花 ，虽然生得微小 ，但苔藓与苔花都活得伟大 ！看来同学们对经典的古诗词都有 自己的独特理解 ，那么你们有没有自己喜欢的古诗词呀？为什们会喜欢它们呢？ 下面有请同学们来分享一下。 4、教师让学生背诵他们自己喜欢的诗词并说出喜欢这首诗歌的原因。 5、学生将班上的学生分成五个小组 ，并让每组学生大声朗读指定的诗词作品 ， 进行朗读比赛。 6、教师在原来分好的小组的基础上 ，采用小组积分的形式让学生进行知识抢答。 知识抢答的内容是学生已经学过的经典古诗词 ，给出诗词的上句 ，让学生回答诗 词的下一句或者是给出诗词的下一句让学生回答诗词的上一句 ，还有是让学生回 答诗词的作者和诗人所属的朝代或者是根据诗词的内容来说出诗歌的题目，回答 又快又准确的小组可以获得积分 ，得分最高者班会结束后可以领取小奖品。 7、教师指出经典是可以通过吟唱的方式来流传下去的 ，教师让学生再一次观看 在课堂开始前观看的有关 《苔》的演唱视频 ，并让学生跟着一起唱。 8、教师对学生进行进一步的引导 ：同学们 ，古诗词蕴含着是诗人的人生智慧 ， 请大家精选一句古诗词作为自己的座右铭 ，以此来鞭策自己，指导规范自己的行 为 ，提高个人修养。大家还可以群策群力为我们班级找一句诗词作为我们班的班 训 ，让我们大家在班训的指引下一起努力 ，共同进步。 9、教师对该次班会进行总结:同学们,在这次的主题班会上,我们与经典相伴,与诗 歌同行。中国的古诗词浩如烟海,中华文明光辉灿烂。让我们在今后的学习中多 学习中华经典文化,继承民族优秀传统。希望同学们通过今天的活动,受益于古诗 词