中国法制史的的教案.docVIP

武昌理工学院开发内化教学模式 教 案 课程名称： 中国法制史 总素质学分： 2 总学时： 36 （理论学时： 36 ；实践学时： 0 ） 课程类别：√□专业素质教育 □非专业素质教育 □特殊素质教育 □必修 √ □选修 □核心素质教育 √□非核心素质教育 任课教师： 席静 所属单位： 文法与外语学院 职 称： 讲师 授课专业： 法学 授课班级： 法学1401 2014 ～2015 学年 第 二 学期第一周第一次课 章/节题目 第一章 夏商周 第一节 中国法制文明的起源 第二节 夏商法制概况 第三节 西周的立法 学 时 2 教学目标 通过学习让学生能够理解中国法制文明的起源途径，了解夏商的立法概况，掌握西周的法制特点。 教学方法 结合我国历史发展的特点，同时与西方国家的法制起源相对比进行介绍。 教学内容及进程（2学时、90分钟，按照开发内化教学模式要求完成） 一、课堂检验（包括提问、讨论、随堂测验等） 备注栏： 时间安排、教学方法、举例、案例、新增内容填写等 第一次课无课堂检验 主要通过导入的方式先介绍本门课程的体系和特点，进行本学期教学任务的安排，并对学生提出学习要求，同时指明参考文献和参考网站的信息 二、精讲内容（包括①要点、重点、难点；②互动设计；③板书设计） ①教学要点： 第一章 夏商周 第一节 中国法制文明的起源 第二节 夏商法制概况 第三节 西周的立法 一、“以德配天，明德慎罚”的法制思想 二、法律形式与礼刑关系 三、西周的行政立法 四、西周的民事立法 五、西周的刑事立法 六、西周的司法体制 教学重点： 西周的法律思想 西周的民事立法和刑事立法 教学难点： 1、如何理解“礼刑关系”？2、理解“礼”对中国法制的影响。 ②互动设计 让学生结合法理学的知识回顾法的概念，进而理解“礼”为什么是法。 ③板书设计； 板书分左右两列： 左边：书写教学内容的标题 右边：书写历史脉络 一、******* （一）****** 1、******* 三、答疑安排 利用第一节课间的十分钟，和第二节课的最后3分钟进行本次课的答疑。 四、布置三习题（预习题、练习题、复习题）和阅读书目的章节内容。 预习题：1、中国在春秋战国时期社会发生了哪些变动？ 2、何为“五听”？ 复习题：1、夏商法制思想的特点是什么？ 2、西周的婚姻立法有什么特点？ 练习题：1、西周的“明德慎罚”应该如何理解？ 2、如何理解“礼刑关系”？ 阅读： 书本中关于春秋战国的法制变革内容。 五、教学反思 2014 ～2015 学年 第 二 学期第二周第一次课 章/节题目 第一章 夏商周 第四节 春秋战国的法制变革 第二章 秦 第一节 法家思想的影响与秦的立法活动 学 时 2 教学目标 通过学习让学生全面掌握春秋战国时期各家法律思想的争论及其对法制变革的影响。 教学方法 结合具体史料进行分析。 教学内容及进程（2学时、90分钟，按照开发内化教学模式要求完成） 课堂检验（包括提问、讨论、随堂测验等） 对上节课的思考题进行提问，针对学生的回答予以解释。 预习题： 1、中国在春秋战国时期社会发生了哪些变动？ 2、何为“五听”？ 复习题：1、夏商法制思想的特点是什么？ 2、西周的婚姻立法有什么特点？ 练习题：1、西周的“明德慎罚”应该如何理解？ 2、如何理解“礼刑关系”？ 备注栏： 时间安排、教学方法、举例、案例、新增内容填写等 二、精讲内容（包括①要点、重点、难点；②互动设计；③板书设计） ①教学要点： 第四节 春秋战国时期的法制变革 一、社会制度的变革 二、各家的法律思想与法制主张 三、春秋 四、战国 第二章 秦 第一节 法家思想的影响与秦的立法活动 一、法家思想的影响与秦的法制原则 二、商鞅变法与秦律的制定 三、云梦秦简与秦律体例 教学重点： 1、各家法律思想 2、商鞅变法 教学难点： 理解法家思想与秦的法律实践活动之间的关系。 ②互动设计 结合史料让学生分析商鞅变法对秦统一六国的影响。 ③板书设计 板书分左右两列： 左边：书写教学内容的标题 右边：书写史料要点 一、*****