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各位领导各位老师我是蔬园小学五年级的班主任杨晓霞，今天我说课的题目是《福娃伴我迎奥运》 《福娃伴我迎奥运》主题班会说课稿　 题目设想：第29届夏季奥林匹克运动会即将在我国北京举行集体育精神和中国文化为一身的奥运会吉祥物“福娃”，自诞生之日起就深受广大少年儿童的喜爱。为了让学生更多的了解福娃，我特确定主题为《我和福娃迎奥运》的班会。 活动目的：通过本次活动，队员们了解了有关2008北京奥运会的吉祥物的相关知识，特别是对“福娃迎迎”＿藏羚羊的生存环境的了解和濒危物种的调查，增强同学们与动物和谐相处的意识，激发队员们关爱生命，保护环境，保护地球的思想感情。 活动准备：1、组织学生上网、看杂志报刊等方式，查找　有关2008北京奥运会吉祥物的相关知识以及有关世界濒临灭绝动植物的资料。 2、制作福娃的头饰。 活动形式：班会由二个篇章构成，分别是：（1）你说我说知福娃（2）联系实际悟福娃　以演讲、三句半、诗朗诵、歌伴舞、抢答题等形式展现了学生们对奥运的向往及体验申奥成功的欢欣。 活动流程： 第一篇章　你说我说知福娃 时光的年轮一刻也不停歇，多少事湮埋在岁月中，留下的是那些让人无法抹灭的激动与激情。中国人怎能忘记那激动人心的2005年11月11日，万众瞩目的北京奥运会吉祥物正式揭晓。它们是“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”、“妮妮”，当把五个娃娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您”。吉祥物的每一个娃娃都代表着一个美好的祝愿：繁荣、欢乐、激情、健康与好运。娃娃们带着北京的盛情，将祝福带往世界各个角落，邀请各国人民共聚北京，欢庆2008奥运盛典。 这一部分，我共设置了二个环节。 第一个环节我安排了: 五位学生头带头饰分别扮演“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”、“妮妮”来到我们中间，给大家讲述自己的故事。（时间　5分钟） 福娃贝贝：大家好，我是贝贝。我是一个鱼娃，象征繁荣。我温柔纯洁，是水上运动的高手。 福娃晶晶：大家好，我是晶晶。是一只憨态可掬的大熊猫，象征欢乐。作为中国国宝，我深得世界人民的喜爱。 我来自广袤的森林，象征着人与自然的和谐共存。 福娃欢欢：大家好，我叫欢欢，是福娃中的大哥哥。我是一个火娃娃，象征奥林匹克圣火。我是运动激情的化身，我将激情散播世界，传递更快、更高、更强的奥林匹克精神。我所到之处，洋溢着北京2008对世界的热情。我性格外向奔放，喜欢各项球类运动。 福娃迎迎：大家好，我叫迎迎，来一只来自青藏高原的藏羚羊，我代表着健康。我身手敏捷、驰骋如飞，是一名田径好手。 福娃妮妮：大家好，我叫妮妮。我来自蔚蓝的天空，是一只展翅飞翔的燕子，我代表着好运。我将在体操比赛中闪亮登场。 第二个环节让同学们与五福娃同欢乐，设置了二个节目： （1）歌伴舞《同一个梦想》（时间　5分钟） （2）三句半《福娃迎奥运》。（时间　5分钟） （以上两个环节设计的目的，是想在班会一开始就让学生进入到欢快的奥运氛围中，认识五个福娃并了解五个福娃所蕴涵的意义。明确一个国家或一座城市能够举办一次奥运会是一件多么美好的事，通过此次活动，使队员学习了解奥林匹克精神和奥运会的有关知识，理解北京申办奥运会的艰难历程和伟大意义，共同体验申奥成功的无比欢欣和喜悦。） 附《福娃迎奥运》 今日走上台心里乐开怀全国迎奥运召开?想起2001年萨马兰奇一声喊北京申办奥运会成功?举国上下齐欢腾红旗飞舞锣鼓齐鸣激动?百年梦想终实现百年耻辱一扫空扬眉吐气立世界神气?说奥运迎奥运用实际行动才是真从我做起小事做起认真我出门遵守交通法红灯停来我绿灯行保证交通秩序好畅通?我排队上车有秩序先下后上有礼貌给老人小孩让座文明?我衣着整齐、精神不随地吐痰乱扔纸环境大家来保护卫生?2008奥运马上到眼前大家一同来行动 为国争光做贡献光荣 ? 第二篇章　联系实际悟福娃 此篇章我设计了四个环节，主要是为了让学生更深入的了解奥运五福娃，我重点选择了福娃迎迎。第一个环节是走近迎迎：（1）让学生汇报查找到的有关迎迎的生存环境的资料，以及我国现存藏羚羊的数量，（2）接着展开讨论：如何拯救濒临灭绝的野生动植物？作为小学生我们应该怎样做特别是对“福娃迎迎”—— 藏羚羊的生存环境的了解和濒危物种的调查，增强同学们与动物和谐相处的意识，激发队员们关爱生命，保护环境，保护地球。（此环节时间设置为：10分钟）第二个环节我设计了一组奥运知识抢答题，让同学们能够感悟发生在每一个福娃身上的故事。（此环节时间设置：8分钟）第三个环节是诗朗诵《奥运来了》表现各行各业喜迎奥运的心情。（此环节时间设置：5分钟）第四个环节激情演讲《当圣火燃起的时候》（此环节时间设置：5分钟）此环节设计意图是经过学生精彩的展示，让我们五年二班的同