华南虎(应波).pptVIP

整体感知(齐读) 作者简介 十年动乱 * 虎是？ 百兽之王！ 华南虎 牛汉 学习目标 1、有情诵读，整体感知诗歌内容，基本把握诗歌主旨。 2、品味语言，提高对语言的感受力和理解力,领会诗歌中的象征意义。 3.理解本诗的现实意义,培养学生直面困难的品质。 听一听,评一评 铰 ( ) 劝诱( ) 抽搐( ) 沟壑( ) 不羁( ) 趾爪( ) 叽叽喳喳( )呵斥( ) 和着鲜血( ) jiǎo yòu chù hè jī zhā zhǎo huò 读准字词 hēchì 我从这句诗 中 读出了华南虎是一只_____的虎。 （你可以描述这只老虎的外貌和处境，也可以揣摩它的个性和心灵） 观众和“我”对华南虎的态度如何? 作者真的只是在写一只华南虎吗？ 研究探讨 牛汉， 原名史成汉，1923年出生， 山西人，40年代开始诗歌创作，是“七月诗派”的重要成员。1955年受胡风事件的牵连，遭到两年的拘捕囚禁。“文革”期间，又被关入“牛棚”从事强制性劳动。70年代初，创作了不少诗歌作品： 《华南虎》 《悼念一棵枫树》《半棵树》还有诗集《彩色的生活》 《爱与歌》等。 这是红卫兵在天安门广场接受检阅时的壮观场面。 “批斗大会”现场 这篇诗歌作于1973年6月，正是“十年动乱”时期。十年浩劫中，是非颠倒，不少干部和文艺工作者被发配到各地强制进行劳动“改造”。诗人牛汉就是这样从北京来到桂林的文化部干校。1973年，与他同来的人纷纷返回城市，而他却迟迟不能返回，心情非常沉重。有一天，天气酷热，他走进动物园，在一排铁笼里看到了一只华南虎。作者深为这只愤怒而绝望的华南虎感动，联想到自己的处境，为自己感到惭愧，回到干校后便写下了此诗《华南虎》。 *