李家湾乡教学的设计的方案三年级上册Unit5.docVIP

李家湾乡中心校“学教互动、学练闯关”教学设计方案 授课教师 授课时间： 年 月 日 第 节 教导抽查 抽查时间： 月 日 时 分 评价等级 校长抽查 抽查时间： 月 日 时 分 评价等级 上级检查 检查时间： 月 日 评价 课 题 Unit 5 Let’s eat! 学习目标 知识技能 ●掌握有关食物及饮料的单词，如：juice, milk, egg, bread, cake, fish, rice, water. ●在真实情景中运用以下句型：I’d like… Have some… Can I have some…? Here you are. Thank you. You’re welcom. ●会认字母Oo---Tt以及以这些字母开头的单词。 ●会唱一首英文歌曲。 能力目标 ●能在实际情景中灵活运用所学单词和句型。 ●能根据指令做出相应的动作。 ●能运用所学句型进行故事表演。 情态与价值观 教育学生要珍惜粮食，养成不挑食，不偏食的好习惯。 教育学生要养成良好的学习习惯。 教学重难点 ●掌握句型：I’d like… Have some… Can I have some…? Here you are. Thank you. You’re welcom. 总课时 六课时 课时 第一课时 课时内容 Lets Talk Lets play 教学准备（填写） 录音带、单词卡片 教学流程 补充设计及教学意图（填写） ● Warm-up:（填写） ● Show the topic: ● Learning—aims: 在实际情景中能灵活运用以下句型：I’d like some… Here you are. Have some…,too. Thanks. ● Self—study guidance: 1.结合，掌握生词的汉语意思。2听录音，边听边跟读，把握正确的语音语调。 Step1：Let’s talk (第一次学教活动) 学 1.教师Let’s talk部分的内容。让学生跟读课文初步感知。’d like some…please.我想要（吃，喝）些…… 句中的I’d like是I would like的缩写形式，表示“想，想要”，在肯定句中常与第一人称I连用，表示愿意或委婉地表达要求、命令等。Please置于句末表示礼物。 2.Here you are给你。 　　”意思为“你到站了”。当你在商店里买物品，售货员会对你说“Here you are”意思为“给你要的东西”。营业员给顾客找零钱时说“Here you are”意思是“你的零钱在这里”。当你找到某件物品给别人，应该说“Here you are”意思是“给你” 3. Have some…吃些|喝些……吧 如果你的同学来你家做客，你拿出食品或饮料款待他，你应该怎么说呢？让我们来学习下面的句型：Have some… 在我们以前学习的“I have …”句型中，have的意思是“有，拥有”，而在“Have some…”句型中，have的意思是“吃，喝” 5.看课文，听录音，手指着，一副图片一副图片跟着读，让学生明白课文大意。 6. 指名读。 7.小组比赛读。 8.齐读，评价。 9.学生进行角色扮演，表演课文。 闯关情况（填） ? Step2: Practice（第二次学教活动） 利用图片或食物练习I’d like some…please. S1：I’d like some bread ,please. S2：I’d like some bread and eggs,please. S3：I’d like some bread ,eggs and juice.please. Step3: Add-activities（第三次学教活动） 让学生利用家里吃的东西，并让学生运用本课所学的语言进行对话练习I’d like some… Here you are. Have some…,too. Thanks. Step4:板书设计（填写） Unit 5 Let’s eat! Step5:课堂练习。 选择正确的选项 。 （ ）1.当你想表达你想要一些面包时，应说：_________ A. I’d like some eggs. B. I’d like