河南旅游基础的的教案.docVIP

安阳职业技术学院 2010至2011学年第一学期 教 案 专 业 旅游管理 班 级 10级1、2班 姓 名 冯杜娟 系、部 经济管理系 2010年 9月13日 河南旅游基础 旅游类专业学生考证课 主讲教师：冯杜娟 配套教材：《河南旅游基础》 中国旅游出版社 学习方式：讲解、图片、音频、视频展演相结合 学习与考试：学习的批判性、独立性、自觉性 独立思考，掌握知识的概括水平和包容范围（厚基础、宽平台） 平时成绩40%，基本为思考与讨论的主观题：借助各种工具和平台 第一章 自然地理环境 一 本章的主要教学目的 了解河南地理地理位置概况 了解河南气候特征、水资源和生物资源概况 掌握河南三大山系的基本情况 掌握河南地貌的基本特征 二 本章教学重点和难点 重点：河南三大山系的基本情况 难点：河南类型多样的地貌 三 主要的教学方法 讲解、图片、音频、视频展演相结合 四 教学过程 教学引入： 讨论： 你认为一个地方的自然地理环境应包含哪些方面？ 分析： 1、自然地理环境 是自然条件和自然资源的总称，指与人类社会经济活动有关的各种自然要素，包括自然地理位置、地质地貌、水文、气象气候、土壤、生物和各种资源等 2、地质： 地质泛指地球的性质和特征。主要是指地球的物质组成、结构、发育历史等， 包括地球的圈层分异（大气圈、岩石圈、水圈、生物圈和人类圈 ）、物理性质、化学性质、岩石性质、矿物成分、岩层和岩体的产出状态、接触关系，地球的构造发育史、生物进化史、气候变迁史，以及矿产资源的赋存状况和分布规律等。 在我国，“地质”一词最早见于三国时魏国王弼（226～249）的《周易注·坤》， 但当时属于哲学概念。1853年（清咸丰三年）出版的《地理全书》中的“地质”一词是我国目前所能见到的最早具有科学意义的概念。 3、物理性质 是物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，例如颜色、状态、气味、密 度、熔点、沸点、硬度、溶解性、延展性、导电性、导热性等，这些性质是能被感观感知或利用仪器测知的。 化学性质 是物质在化学变化中表现出来的性质。如：可燃性、酸性、碱性、氧化性、 稳定性等等。 5、地貌： 即地球表面各种形态的总称，也叫地形。地表形态是多种多样的，成因也不 尽相同，是内、外力地质作用对地壳综合作用的结果。 内力地质作用造成了地表的起伏，控制了海陆分布的轮廊及山地、高原、盆地和平原的地域配置，决定了地貌的构造格架。 外营力（流水、风力、太阳辐射能、大气和生物的生长和活动）地质作用，通过多种方式，对地壳表层物质不断进行风化、剥蚀、搬运和堆积，从而形成了现代地面的各种形态。 第一节 居中的地理位置 一、“九州”的溯源 《尚书》中国现存最早的史书，儒家“五经”之一 “四书五经”：四书指的是《论语》《孟子》《大学》和《中庸》；而五经指的是《诗经》《尚书》《礼记》《周易》和《春秋》，简称为“诗、书、礼、易、春秋”，在之前，还有一本《乐经》，合称“诗、书、礼、乐、易、春秋”,这六本书也被称做“六经”，其中的《乐经》后来亡佚了，就只剩下了五经。《四书五经》是南宋以后儒学的基本书目，儒生学子的必读之书。 九州：冀州，兖州， 青州， 徐州， 扬州， 荆州， 豫州， 梁州， 雍州。 荆州（占有南阳，南郡，江夏，零陵，桂阳，长沙，武陵，章陵八郡，治在襄阳；在今两湖，两广部分，河南，贵州一带） 兖州（今河北省东南部、山东省西北部和河南省的东北部） 雍州（今陕西中部北部，甘肃东南部除外，青海东南部，宁夏一带） 青州（东至海而西至泰山，在今山东的东部一带） 冀州（今山西省和河北省的西部和北部，还有太行山南的河南省一部分土地） 徐州（今山东省东南部和江苏省的北部） 豫州（今河南省的大部，兼有山东省的西部和安徽省的北部） 扬州（北起淮水，东南到海滨，在今江苏和安徽两省淮水以南，兼有浙江、江西两省的土地） 梁州（自华山之阳起，直到黑水，应包括今陕西南部和四川省，或者还包括四川省以南的一些地方） 二、河南概况 河南：豫州，中州、中原 黄河中下游，华北平原南部，秦岭山系余脉东端，面积16.7万平方公里，占全国面积1.74%，居全国18位。叶柄朝东的树叶 毗邻省份：东：山东，安徽；西：陕西；南：湖北，北：河北，山西 18个省辖市，88个县，21个县级市 GDP总量一般为第四、第五位 三、中国目前的政治区域板块 中部崛起：豫，晋，徽，鄂，湘，赣 西部大开发：重庆、四川、贵州、云南、西藏自治区、陕西、甘肃、青海、宁夏回族自治区、新疆维吾尔自治区、内蒙古自治区、广西壮族自治区（12）。 振兴东北老工业基地：辽，吉，黑 四、中国地形的三大阶梯 我国地势西高东低,大致呈三级阶梯. 第一级阶梯：我国西南部的青藏高原，平均海拔在40