模具工艺教案首.doc

授课班级 09模具1班 任课教师 胡曾尧 授课日期 2011.3 审查人 课节 第5、6节 课堂类型 项目教学（练习） 课题 第一部分判断题练习 模具钳工等级考核判断题(一) 目的要求 知识目标 模具钳工基础知识做出正确判断。 技能目标 熟悉并掌握模具钳工题库中的判断题。 情感目标 适应考试方法和策略。 教材分析 重点 反复练习考题，能在1分钟内完成2道以上判断题。 难点 对于题库中有争议的部分，按题库答案给予回答。 教学方法 教法分析 学生自我练习为主 学法分析 反复强调，多练多做。 教 具 计算机 学生用品 仿真考题系统，模拟考题手册 课的进程如下： 时间分配 组织教学 1、上课铃响后，走进教室，全体同学起立后，互相问候。 2、自我介绍 3、清点班级人数，并询问班长没来学生的具体原因，同时将没来的学生及原因记录到班级课堂记录本和自己的课堂首页上。 二、课题引入（见背页） 首节课题的引入很关键，由于08级入学的学生第一次进入到专业课的学习当中来，一定要在这一环节的讲解当中，对模具的一些基本知识和学习模具专业的意义讲清讲透，要通俗易懂，由简入深，以引起学生在今后学习模具课程的兴趣。 三、讲授新课（见后教案） 四、课堂小结（见背页） 课堂小结是总结本次所讲课程关键，力求将本节所讲重点部分加以强化。 五、布置作业（见背页） 2分 8分 70分 8分 2分 课题引入： 制造业是国民经济和国防建设的的基础产业，先进模具制造技术是振兴传统制造业的技术支承和发展趋势，是直接创造社会财富的主要手段，谁先掌握社会财富的主要手段，谁先掌握先进制造技术，谁就能够占领市场。模具技术是先进制造技术的基础技术和共性技术，已成为衡量一个国家制造业水平的重要标志之一。 机械加工方法广泛用于制造模具零件。对凸、凹模等模具的工业零件，即使采用其它工艺方法（如特种加工）加工，也仍然有部分工序要由机械加工来完成。同学们应引起重视，但精度要求高的模具零件，只用普通机床加工，难以保证高的加工精度这点同学们应了解。以后我们还要将其他的加工方法，只要普通加工方法掌握得好以后再学其他的加工方法。 课堂小结： 在现代化工业生产中，模具是重要的工艺装备之一，它在铸造，锻造，冲压，塑料，橡胶，玻璃，粉末冶金，陶瓷制品等的生产行业中得到广泛应用，由于采用模具进行生产能提高生产效率、节约原材料、降低成本，并保证一定的加工质量要求，所以，汽车、飞机、拖拉机、电器、仪表、玩具和日常用品等产品的零部件都采用模具进行加工。世界有些国家的模具总产值已超过了机床工业的总产值，其发展速度超过了机床、汽车、电子等工业。 习题： 加工导柱时常以什么做定位基准？为什么？ 保证导柱类零件各主要表面相互位置精度的方法有哪些? 教学反思： 授课班级 08模具3班 任课教师 胡曾尧 授课日期 审查人 课节 第3、4节 课堂类型 授新 课题 第一节 模架组成零件的机加工(二) 目的要求 知识目标 了解及掌握模架组成的的过程及每个组成零件的作用。 技能目标 熟悉并掌握模架的加工原则。 情感目标 严谨行为作风和规范的专业习惯，总结规律。 教材分析 重点 模架下模组成零件的基本概念及作用。 难点 导柱导套的加工原则及加工工艺过程。 教学方法 教法分析 教师教学授课为主，问答法为主 学法分析 学生听课为主，讨论为辅 教 具 模具零件实物 学生用品 听课笔记本 课的进程如下： 时间分配 组织教学 1、点名，了解学生基本情况 二、课题引入（见背页） 三、讲授新课（见后教案） 四、课堂小结（见背页） 课堂小结是总结本次所讲课程关键，力求将本节所讲重点部分加以强化。 五、布置作业（见背页） 3分 5分 70分 8分 2分 课题引入： 上节课我们给大家介绍了模具的基本历史情况和目前的概况，我们有讲了小部分的机械加工模具知识，下面我要针对上节课的内容进行几个知识点的提问。。。 大家看我带来的模架，谁能告诉我导柱部分，应该使用什么机床？导套呢？ 课堂小结： 用机械加工制造模具，在工艺上要充分考虑模具零件的材料、结构形状、尺寸、精度和使用寿命等方法的不同要求，采用合理的加工方法和工艺路线。尽可能通过加工设备来保证模具的加工质量，提高生产效率和降低成本。要特别注意在设计和制造模具时，不能盲目追求模具的加工精度和使用寿命，否则就会使制造费用增加，经济效益下降。 习题： 1，依据图，自己设计导柱导套的加工工艺卡，并写清楚依据。 教学反思： 授课班级 08模具3班 任课教师 胡曾尧 授课日期 审查人 课节 第5、6节 课堂类型 授新 课题 第二节 冲裁凸模的