武冈职业中专服装设计与工艺专业.doc

附件15 武冈市职业中专服装设计与工艺专业 人才培养方案 一、??? 指导思想 以科学发展为指针，以党的教育方针为指导，以面向市场和以人为本为教育理念，以促进学生全面发展和可持续发展为目标，深化教研教改，努力提高学生综合素质，培养学生创新精神和实践能力，促进自我完善，造就一大批懂技术、会管理的中级专业技术人才。 二、培养目标 一是培养学生适应市场，开发新产品的能力，并具有初步的服装设计能力。二是使学生掌握服装基础理论知识和制作技能，自主创业，能从事服装的经营、生产和管理。 三、成长标准 思想素质标准： 1、树立正确的世界观、人生观和价值观，遵纪守法，讲究社会公德。 2、具备敬业、负责、勤奋、合作等良好的职业道德和踏实的工作作风。 3、具备团队合作精神。 4、具备强烈的事业心与责任感。 5、具有较强的创新意识与开拓创新的思维方式。 6、具有适应新技术的持续发展能力。 7、具有健康的体魄和积极向上的人生态度与心理素质，养成良好的生活习惯。 基础文化标准： 1、初步理解我国灿烂悠久的语言文化；了解古今中外具有代表性的文学名家及其代表作品；背诵并掌握一些脍炙人口的古典散文，掌握常用文字的字音，字形，字意，理解并掌握一些常用的词语、成语。能说流利的普通话，具有良好的口语交际能力。能即席发言，讲话文明得体，掌握初步的语言表达能力，能熟练阅读报刊，具有初步的语言鉴赏能力。阅读后能迅速把握要点，能有自己的见解，具有初步的书面表述能力。会写书信、日记、应用文。 2、了解数理逻辑用语，注意解三角函数，向量，复数和空间几何体。 理解实数，函数，方程，集合等概念。 掌握实数的运算，一元一次方程与一元一次不等式的解法，函数及其图像关系及其相关应用。熟练地进行数的运算。对简单几何图形的认识。利用“数形结合”，“转化”等数学思想，解决实际问题。掌握必备的专业基础理论知识。 3、掌握教材中关于服装专业方面的英语词汇及有用表达。能阅读和借助词典翻译相关的专业文章。能用英语进行简单的专业会话。 专业基础标准： 1、掌握制图基础，衬衫、西裤、裙类、春秋外套结构制图。 2、掌握与服装相关的美术知识。 3、掌握典型标准成衣制图的方法。 4、了解服装生产、营销与管理方面的基本知识。 专业技能标准： 1、熟练掌握现代服装行业常用的缝纫设备，如工业平缝机，包缝机等。 2、掌握服装缝制工艺：成衣样板的毛板、排料、工艺流程及具体缝制熨烫方法步骤。 3、了解服装的装饰工艺。 4、了解服装生产基层管理的基本知识及工艺流程。具备管理服装生产、销售的基本业务的能力。能够初步进行服装产品的设计和开发，具有初步的开发市场的基本能力。 5、初步具有使用服装CAD的能力，学会运用计算机进行辅助设计。 6、学生毕业取得服装缝纫工中级操作技能证书。 四、课程设置与教学要求 1、公共基础课 （1）职业道德与职业指导、法律基础知识、礼仪、心理健康 本课程是各专业公共基础课，是教育部规定的中职学校学生必修的课程。它以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想为指导，以社会主义荣辱观教育为主线，综合运用多学科知识，针对学生的思想实际和我国改革开放的社会现实问题，教育和引导学生，形成知荣明耻的道德品质；练就一副强健的体魄。拥有健康向上的心理素质；增强心理承受力和自我调节、自我平衡的能力；正确认识个人与社会的关系、摆正自我的位置，树立崇高的人生理想和以集体主义为核心的人生价值观；树立社会主义法律意识、法制观念，养成一些良好的生活习惯；具备一定的交往和合作能力。 （2）语文 通过本课程的学习培养学生热爱祖国语言文字的思想感情和民族共同语的规范意识提高学生的语文素质，提高学生正确理解和运用让国语言文字的能力，使学生养成良好的语文习惯，促进学生形成健康向上的审美情趣，树立正确的审美观；继承和发扬中华传统美德；使学生不断加强自我修养、追求人格的完美；提高道德修养，审美情趣，发展健康个性，使之成长为“有理想、有道德、有文化、有纪律”，献身于有中国特色社会主义事业的建设者和接班人。 　 （3）数学 掌握与服装专业有关的数学基础知识和基本技能，以适应市场对人才的需求，培养学生的持续发展。优化中职数学知识体系，注重基础知识的灵活掌握，降低难度，削弱重点知识对理论的依附性，增加知识的实际灵活应用，紧密结合职业教育的实际需要。 （4）英语 通过综合训练，让学生掌握英语语言基础知识，从而提高学生的语言应用能力。通过服装专业英语的学习，使服装专业学生掌握服装专业中的一些专业词汇和表达，能够阅读和借助词典翻译相关的专业文章，并能进行简单的专业会话。 （5）计算机基础 主要讲授计算机的基本结构与基本知识，掌握Windows、Word、Excel、Powerpoint等应用软件，网络基本知识和操作。使学生具备一定文字处