淄博中小学教育信息化专项督导评价标准区.docVIP

附件1： 淄博市中小学教育信息化 二级指标 评价标准 计分办法 自评 得分 复评 得分 A1 管理机制 20分 B1 发展规划 10分 有与全市教育信息化三年发展规划相衔接的区县教育信息化发展规划； 学校信息化建设工作纳入区县教育督导项目。 查看教育信息化发展规划。 B2 机构建设10分 区县电教站、教育信息中心，机构健全，合署办公，职责明晰，人员结构合理。 A2 电教费、信息技术教育费管理 30分 B3 电教费 15分 电教费统一管理、使用，专款专用，用于中小学教学软件与资源建设，做到足额征订优质电教软件，无拖欠款。 电教费每生每学期小学8元、初中12元、高中16元（淄教计字[2008]13号 B4 信息技术教育费 15分 信息技术教育费统一管理、使用，专款专用，主要用于学校信息化设备更新、校园网络运行维护、技术维护人员培训等。 信息技术教育费每生每学期小学25元、初中30元、高中50元淄教计字[2008]13号 A3 信息化环境建设按照专任教师人手一机的比例计分 B6 计算机网络教室 10分 小学每15个班、中学每12个班建有 B7 班班通 10分 小学、初中至少每4个班有1个公用多媒体教室或1套移动多媒体设备，高中每个普通教室均需配备多媒体设备。多媒体设备包括计算机、投影（47吋以上的大屏幕显示设备有条件的学校可配备交互电子白板）、实物展台。 A4 信息技术学科教学 20分 B8 开课情况 10分 小学三年级以上全部开设信息技术课；信息技术学科师资配备满足教学需求 B9 教学成效 10分 学科教学关注过程性评价，网上有学生主题电脑作品集中展示； 广泛组织开展信息技术创新与实践活动 A5 信息技术应用与研究 50分 B10 课题研究与成果推广 20分 确立区县推进教育信息化的重点课题和项目，积极承担市级以上教育技术课题研究，并做到经费、人员、机制落实，带动作用 B11 资源建设 10分 区域教育网教育教学资源丰富，信息维护更新及时，能体现区域教育特色； 师生作为网络活动主体，有丰富的互动交流过程资源的积累，并向全市开放共享；形成师生开放、交互、共享、协作的资源建设机制； 注重区域网络课程资源的建设，积累了丰富的视频课程资源。 查看区域教育网教学资源建设情况。 按10分、8分、6分三个层次计分。 B12 教育管理 10分 应用信息技术提高教育管理效能，构建高效实用的数字化教育信息与资源、办公与服务平台，积极探索建立数据共享的中小学信息管理数据库，实现中小学教育教学管理信息化，提高管理效能。 查看区域教育网及学校校园网上教育管理应用情况。 按10分、8分、6分三个层次计分。 B13 应用成果 10分 积极组织开展面向教师的教育技术应用成果展评活动； 在全国、省、市级各类活动中成绩突出 A6 教师教育技术能力建设 30分 B14 教师教育技术应用能力 10分 积极组织开展教师教育技术应用能力培训； 建立起教育技术应用骨干教师培养机制，有效有一批应用的优秀骨干教师 B15 信息化领导力 10分 积极组织、参加教育信息化领导力建设培训活动且富有成效。 组织参与信息化领导力研修情况。 B16 技术支持 10分 建立网络管理教师持证上岗和定期培训考核制度； 探索实施中小学网络管理教师队伍的区域化管理模式，初步构建起以区县为主的技术支持服务体系。 网络管理员培训、管理情况，网络运行保障能力问卷调查及相关文件。 A7 信息化校园 10分 B17 信息化校园 10分 信息化校园创建工作有序开展，并有一定比例的学校达到信息化校园标准。 信息化校园创建情况。 创新应用 10分 营造了教育信息化健康快速发展的良好氛围，思路明确，成效显著，形成区域推进教育信息化的鲜明特色，在市、省、全国产生一定影响，得到社会的广泛认可。 查看表现区县教育信息化影响力的报道、专访、表彰等。 总分 200分