人教版高中生物必修一课件：第1章 第2节 .pptx

第1章　走近细胞第2节　细胞的多样性和统一性学习导航　1.通过使用高倍镜观察细胞的实验，体会细胞的多样性。2.结合细菌、蓝藻和植物细胞的结构分析，概述原核细胞和真核细 胞的区别与联系。3.通过阅读科学史，说出细胞学说建立和修正的过程。重难点击　1.高倍显微镜的使用。2.原核细胞和真核细胞的区别。课堂导入方式一　观察下面的细胞(1)你能说出它们的名称吗？答案　①肌肉细胞，②神经细胞，③洋葱鳞片叶表皮细胞，④口腔上皮细胞。答案(2)这些细胞共同的结构有哪些？它们的形态、功能相同吗？答案　细胞膜、细胞质、细胞核；不同(3)这可以说明细胞具有什么特性？答案　细胞具有统一性和差异性。答案方式二　人体大约有1014个细胞，这些细胞有200多种类型，不同类型的细胞有着不同的功能，构成不同的组织和器官，它们之间有分工也有合作，共同维持人体的正常生命活动。今天我们就来学习细胞的多样性和统一性。一、显微镜的使用二、细胞的多样性和统一性当堂检测内容索引一、显微镜的使用1.显微镜的镜头镜头有无螺纹长度和放大倍数的关系目镜_________物镜_________成反比无成正比有基础梳理相反颠倒调焦对光至视野中央2.成像特点显微镜成的像为左右 、上下 的虚像。3.低倍镜的使用方法取镜→安放→ →压片→ →观察。4.高倍镜的使用方法低倍镜下找到清晰的目标，将要观察的物像移__________　↓转动转换器，换成高倍物镜　↓调节大光圈、反光镜，使视野明亮　↓调节细准焦螺旋使图像清晰。5.低倍镜和高倍镜的比较?细胞数目视野亮度物镜距离载玻片视野范围低倍镜____________高倍镜____________远亮多大近小暗少1.下图分别是在显微镜中所观察到的物像，请分析回答下列问题：(1)A图实物的形状是 字母，B图实物的位置在哪里？ 。(2)C图物质的实际流动方向是逆时针还是顺时针方向？ 。 q左下方逆时针问题探究2.如果在显微镜的视野中发现一处污物，如何快速确认该污物位置(装片、目镜、物镜)?答案　判断方法如下：答案3.低倍镜和高倍镜视野的有关计算(1)若在目镜×10、物镜×10的低倍镜视野中看到呈一行排布的16个完整的细胞(如图甲)，将物镜换成×40的高倍镜之后，视野中能看到几个完整的细胞？_____。4个解析答案解析 显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积，放大倍数是指长度或宽度。放大倍数与细胞数成反比关系。(2)若在目镜×10、物镜×10的低倍镜中看到64个细胞充满视野(如图乙)，将物镜换成×40的高倍镜之后，视野中能看到几个完整的细胞？_____。4个解析答案解析 显微镜看到的视野范围和放大倍数的平方成反比关系。故为64÷(42)＝4。知识整合　显微镜下细胞数目的两种计算方法若视野中的细胞为单行，计算时只考虑长度和宽度；若视野中充满细胞，计算时则要考虑面积的变化。(1)若视野中为一行细胞，高倍镜下细胞数量与低倍镜下细胞数量之比等于其放大倍数之比的倒数。(2)若视野中充满细胞，则高倍镜下细胞数量与低倍镜下细胞数量之比等于其放大倍数之比的倒数的平方。1.下列关于使用显微镜观察组织切片的说法，正确的是A.物镜越长，放大倍数越大，视野范围越大，每个细胞的物像越大B.看清物像时，使用与盖玻片间距离越大的物镜，看到的细胞越小，视 野中细胞数目越多C.换用较长的目镜，看到的细胞数目增多，视野变暗D.换用较长的物镜，看到的细胞数目减少，视野变亮解析　物镜越长，放大倍数越大，使用时镜头离载玻片的距离越小；放大倍数越大，物像越大，视野范围也就越小，透光量越少，视野越暗。解析答案拓展应用A.观察物像丙时应选用甲中①④⑥组合B.从图中的乙转为丙，正确的调节顺序为：转动转换器→调节光圈→移动装片→转动细准焦螺旋C.若丙是由乙放大10倍后的物像，则细胞的面积增大为原来的10倍D.若丙图观察到的细胞是位于乙图右上方的细胞，从图中的乙转为丙时，应向右上方移动装片解析答案2.如图所示，甲图中有目镜、物镜，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下列描述正确的是 解析　丙图是乙图放大后的物像，应选用甲图中②③⑤组合；由低倍物镜转换成高倍物镜的操作为：移动装片→转动转换器→调节光圈或反光镜→转动细准焦螺旋；显微镜的放大倍数是指长度或宽度的放大倍数，而不是面积的放大倍数；物像偏向哪个方向，则应向哪个方向移动装片才能使其居于视野中央。易错提醒显微镜使用中的4个易错点(1)使用显微镜的基本原则是“先低后高不动粗”，即先用低倍镜观察，再使用高倍镜，换用高倍镜时只能使用细准焦螺旋，不能使用粗准焦螺旋。(2)显微镜的放大倍数是指长度或宽度的放大倍数，不是面积的放大倍数。(3)反光镜上的污点就像光源上的污点一样，不会出现在视野之中。(4)若看到的视野一半亮一半暗时，应调反光镜不能调光圈。二、细