课外访万家活动典型材料.docVIP

“课内比教学、课外访万家”活动典型材料 高湖小学 徐晚宝 开学伊始，我校响应上级的号召，组织了“课内比教学，课外访万家”的活动，活动举办的有声有色，根据上级要求， “比教学”活动要真抓实干，以比教学活动来深化教育改革，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高。“访万家”工作务必做实、做细，教师与家要共同探讨，家校合作管理教育学生养成良好的学习习惯，要让家长了解学校的教育方针、了解教师的工作情况。结合自身的情况，谈谈自己在此项活动的做法： 一、“课内比教学”活动情况 九月初，学校召开“课内比教学，课外访万家”活动的动员大会，要求活动覆盖全体教师，人人参加听课、说课、讲课、评课，相继开展“请课、磨课”活动，学习了省、县、镇等有关“课内比教学”的文件精神后，学校教导处马上制定相关方案，10月正式举行教师赛课。通过一月的活动开展，我共听取了十二位教师的课，并主讲一节公开课，收获颇多，现将在“课内比教学”活动中的收获和感想小记如下： 1、深刻体会到教师语言魅力的重要性 从听课中我充分的感受到教师的语言魅力能抓住学生的心，教学语言是一门艺术，朱会芳、谢艳红等老师上课的语言简洁，准确，使得本来枯燥的课本知识听起来是那么的入耳，好的课堂语言它能深入学生的心灵深处。 2、对教材的处理、把握教材的方法十分独到 ? ??教师对教材的把握应根据本班学生实际情况来处理具体的内容，使教学能有其独到之处。其中程德明、徐光柏等教师教学严谨、科学，做到 “环环相套，丝丝入扣，行云流水，滴水不漏”。情景导入，教学设计是那么合理，流畅。?“把问题抛给学生，让学生自己思索，经历，从而解答疑惑”让他们充分体验思考所带来得成功，树立起学生了自信。 3、教师的上课感情很重要。 从这段时间的听课中，体会到教师上课的情感不能忽视，教师的情感是真正沟通学生的桥梁，只有学生接受了你，你才能真正了解学生想要什么，才能了解学生的内心世界，才能更好的服务于学生。 二、“课外访万家”活动情况 “课外访万家”活动要覆盖全体学生家庭，坚持按照“六必访”“六不准”“六必进”“六知道”等活动要求，进一步丰富活动形式，实施“七个一”工程，即：1、备一本家访手册；2、做一件帮扶实事； 3、写一篇家访征文；4、拍一张家访照片；5、帮一个困难学生；6、写一份家访情况报告；7、办一个活动专栏。本学期以来，我与本班教师对学生进行了多次家访，让我深刻地认识到，家访工作是促进教师教学提高的有效途径， 是管理好学生的主要举措，首先要提高自身认识。在活动中我认真地学习了“课内比教学，课外访万家”活动的通知。首先明确教师家访的责任，要树立一种全新的教育理念———教育是一种服务，服务于学生、服务于社会，家访应是学校与家庭紧密结合起来的有效形式，对学生是一种激励，对家长是一个触动，对教育是一个促进。家访中存在的问题： 　 第一，现代家庭中父母做生意的不在少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。 　　第二，正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教育，有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰，这使得学校教育工作开展很不顺利。 　　第三，家长误认为孩子很聪明，小学回家不学习也能取得好成绩;上中学后，希望也能这样。如果不能这样，会不会是老师的教学存在问题或着不够关心孩子。实际上家长最大的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。当我们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严重性，一下子又进入另一个误区：希望一下子能解决问题企图一劳永逸。 　　第四，家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。 　　第五，父母双方教育观念和方法不一致，导致孩子有空子可钻，言行不一。 　　家访后的思考： 　　第一，全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求，了解了学生的个性与想法，加强了师生感情。 　　第二，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。 　　第三，交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌