2018年中考政治课时6文化权利课件.pptVIP

* 课时6　文化权利 知识网络 珍惜受教育权利 文化权利 教育 含义 受教育权 义务教育 对个人——知识改变命运 遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务 国家保障公民受教育权的措施：法律保障、物质保障、师资保障 受教育权的含义 作用 对民族、国家——教育成就未来 受教育既是公民的 ，又是公民的 维护受教育权利 按时入学 接受 的义务教育 含义：指国家统一实施的所有 必须接受的教育 适龄儿童、少年 强制性 公益性 统一性 基本权利 基本义务 履行受教育义务 规定年限 考点 8 受教育权 人教版：八下第六课 P58～66 知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。 考点梳理 核 素 养 心 链 接 自主发展→学会学习→乐学善学：能正确认识和理解学习的价值，具有积极的学习态度和浓厚的学习兴趣。 教育 含义 教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介。 作用 (1)教育是每个人生活的准备，它通过向个人传递文化，帮助人超越一己之见去掌握前人的经验，分享人类世代积累的知识财富，获得独立生活的必要前提。 作用 (2)唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。 (3)教育是获取知识的重要途径，知识改变命运，教育能为人们未来的幸福生活奠基。 (4)只有通过接受教育，唤醒潜力，发展才智，才能摆脱愚昧，增长才干，丰富人生，享受现代文明，在职业活动和其他活动中获得成功。(5)对于民族、国家来说，教育成就未来。 义务教育 含义 是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。 特征 ①强制性：由国家强制力保证其推行和实施；②公益性：即不收学费、杂费。公益性与免费性相联系；③统一性：制定统一的义务教育阶段课程设置标准、教学标准、建设标准、学生公用经费标准等。 目的 为了国家、民族的未来，为了实现公民受教育权利。 受教育权 含义 指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。 受教育既是公民 的基本权利，又是 基本义务的原因 （1）我国宪法规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。 （2）个人角度：只有接受教育，才能提高自己的科学文化素质，不断地丰富和发展自己。受教育使我们更有可能获得良好的就业机会，在为社会创造更多财富的同时，自己也能获得 受教育权 受教育既是公民 的基本权利，又是 基本义务的原因 相应的报酬，从而更好地享受现代文明的成果。因此，受教育是公民的一项基本权利。 （3）国家角度：教育有利于促进科技发展、经济繁荣、社会进步；有利于提高全民族的科学文化素质，提高国际竞争力，增强综合国力。受教育不仅是为了自己的健康成长，也是为了国家的富强、社会的进步。所以，受教育是公民的一项基本义务。 珍惜受教育权 利、积 极履行受教育 义务 原因 （1）根本原因：受教育既是公民的权利，也是公民的义务。 （2）外因：在我们这个发展中的大国办教育、普及义务教育很不容易；父母辛勤劳动供子女读书也不容易。 （3）内因：为了自己的发展，更为了国家的富强、社会的进步，我们一定要珍惜受教育的机会，自觉履行受教育的义务，为实 珍惜受教育权 利、积 极履行受教育 义务 原因 现中华民族的伟大复兴而努力学习。 做法 （1）认真履行按时入学的义务。 （2）认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学。 （3）认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。 珍惜学 习机会 的做法 (1)要积极开展自主学习、合作学习、探究学习，养成良好的学习习惯，提高学习能力。 (2)要学会学习，养成终身学习的习惯。 (3)树立远大志向，珍惜在校学习的机会，自觉履行受教育的义务。 侵犯未成年人受教育权的行为 ①家长阻止未成年子女上学；②父母重男轻女，不让女孩上学；③让未成年子女辍学务工；④个别学校随意开除学生；⑤部分学校没有全面贯彻党的教育方针；⑥有 侵犯未成年人受教育权的行为 的学校教育场地被非法占用；⑦不法分子扰乱学校教学秩序，妨碍学生学习；⑧企业招用未成年人等。 维护受教育权的途径 向学校、居(村)民委员会、教育主管部门等寻求帮助，或者向人民法院提起诉讼，坚决维护自己的受教育权。 国家保障公民 的受教育权 措施 为公民享有受教育权提供法律保障、物质保障和师资保障。如：①全面实施“两免一补”政策；②推进义务教育学校标准化建设，促进义务教育均衡发展；③提高国家财政性教育经费支出；④启动实施“学前教育三年行动计划”，解决“入园难”问题；⑤推