高中生物必修一《第二章 组成细胞的分子》复习课件.ppt

* * 第二章：组成细胞的分子 本章复习 ——实验设计与分析 实验设计题： 设计实验，证明某一种或某几种无机盐是某种植物生长发育所必需的。 比如：设计实验证明植物生长发育需要镁。 （1）实验目的：探究植物生长发育需要镁。 （2）材料、用具：小麦幼苗、完全营养液、缺镁营养液、200mL广口瓶两只、量筒。 （3）实验原理：镁是植物叶绿素的重要成分，植物缺镁，叶绿素就不能合成，植物叶会失绿变黄。 （4）实验假设：植物生长发育需要镁。 （5）实验预期：有镁的广口瓶中的小麦叶色绿色，无镁的广口瓶中小麦叶色为黄色。 （6）实验步骤： ①取两只广口瓶，编号甲、乙。 ②在甲和乙中分别加入100mL完全营养液和缺镁营养液。 ③在甲和乙中分别栽入长势、大小、数目相同的小麦幼苗并置于相同的环境条件下培养。 ④一段时间后，观察甲、乙中小麦幼苗的叶色变化。 （7）实验结果：一段时间后，甲中小麦幼苗的叶色为绿色，乙中小麦幼苗的叶色为黄色。 （8）实验结论：植物的生长发育需要镁。 一个比较完整的实验设计方案一般应该包括以下内容： （1）实验题目。 （2）假设。 即对可见现象提出的一种可检测的解释。 （3）预期。 即在检测一个假设之前，先提出实验的预 期结果。 如果预期没有实现，则说明假设不成立； 如果预期得到实现，则假设成立。 提出假设 寻找证据 符合事实 不符合事实 假设成立 假设不成立 一个比较完整的实验设计方案一般应该包括以下内容： （1）实验题目。（2）假设。（3）预期。 （4）实验。根据实验的目的和提出的假设，来具体设计实验的方法步骤。 （5）观察和收集数据。在实验方案中要事先设计定时观察的内容和现象的次数，同时应按要求进行观察，并将观察到的现象和结果如实记录下来。有的实验还需要采集数据。此时最好设计一张数据记录表。 （6）分析。对实验记录下来的现象、结果、数据进行整理、分析。有的可以用图表表示出来。 （7）推论。即根据实验事实进行推论， 得出结论的过程。 （8）交流。即写出书面实验报告。 在实验的方法步骤设计中，必须遵循对照的原则。 （1）空白对照：不给对照组任何处理因素， （2）条件对照：虽然给对照组施以部分实验因素，但不是所有研究的处理因素。 （3）自身对照：对照和实验都在同一对象上进行。 （4）相互对照：不单设对照组，而是几个实验组相互对照。（对照原则） 在实验中要注意“变量”的控制，一般只确认一个 变量，即对实验结果有影响的变量。 （单一变量原则）