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一、填空题 　1.《___________》通常被认为是世界上最早的教育理论专著。 　2.教育的心理起源论者认为，教育起源于___________。 　3.构成教育活动的基本要素是___________、___________和教育内容。 　4.生产力之所以能决定教育发展的规模和速度，其主要原因是生产力发展水平决定了一个社会所能提供的___________和___________。 　5.___________是影响人的身心发展的物质前提。 　6.“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊环境，让我在这个环境里养育他们，……我可以按我的意愿把他们训练成为医生、律师、艺术家……甚至乞丐或强盗”。这是典型的___________的观点。 　7.我国现行学校教育层次结构中的中等教育包括___________、中等专业学校和职业中学。P179 　8.确定我国社会主义教育目的的理论基础是___________。P198 　9.小学德育的基本内容包括___________、___________、文明礼貌和诚实正直等品质的教育。P227 　10.家庭教育虽然也对孩子进行全面的教育，但更侧重在培养儿童的___________和___________方面。P266 　11.教师的根本任务是___________。 　12.中央行政部门和全国教育工会联合颁布的《中小学教师职业道德规范》要求教师对学生要真诚热爱，对同志要___________，对事业要__________。P300 　13.一定年龄阶段的学生在身心发展上表现出来的共同的、本质的、典型的特征，称为___________。P321 　1.___不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。 　2.____起源论者认为，教育起源于儿童对成人无意识的模仿。 　3.在汉语中最早将“教”和“育”连起来使用的人是____。 　4.1809年德国威廉·洪堡创立柏林大学，“洪堡式”大学主张____统一的原则。 　5.人的发展是指人的____的发展。 　6.义务教育的重点和难点在____。 　7.综合课程的三种形式：____、____、____。 　8.____的产生与发展，既为教师职业不断补充新的成员，又为教师职业提高其专业化水平创造了条件。P287 1.从横向上看，教育的基本形态有学校教育、家庭教育、社会教育、自我教育和______。 2.在古代社会，______产生，从而使教育从一般的生产和生活过程中分化出来成为一种独立存在的社会活动形式。P43 3.教育的质的规定性就是教育的______。 4.制约和推动教育发展的根本力量是______。 5.1982年，党的______把教育和科技列为经济建设的三大战略重点之一。P138 6.人的发展是指人在______两个方面的发展。 7.奠定中国当代学制基础的是______年颁布的《关于改革学制的决定》。 8.马克思恩格斯在全面研究人类社会发展历史的基础上指出人的片面发展的根本原因在于______。 9.思想品德教育过程就是______。 1．教育现象指人类各种教育活动的（　　）表现形式。 2．作为独立存在的社会实践部门的学校教育，是在（　　）社会才出现的。 3．在教与学构成的一对矛盾中，（　　）是矛盾的主要方面。 4．自然环境对教育的影响表现为（　　）两种。 5．1989年，江泽民总书记在《国庆讲话》中明确提出：“要坚持把（　　）放在优先发展的战略地位。” 6．人身心发展的物质前提是（　　）。 7．依照法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育，被称为（　　）。 8．教育活动的出发点和依据是（　　）。 9．德育包括政治教育、（　　）和道德教育。P225 10．中小学为实现学校教育目的，与课堂教学相配合，在课堂教学之外对学生身心施加多种影响的正规教育活动，就是（　　）。 1．从横向上看，教育的基本形态有学校教育、家庭教育、社会教育、________和自然形态的教育。 2．一般地认为，在奴隶社会，产生了专门的教育机构——________。 3．教育的________是由教育自身的矛盾特殊性决定的。P70 4.自然环境对教育价值取向、教育内容、组织机构、形式的选择都有影响，这表现了自然环境对教育的________影响。P97 5．颁布于________年的《中共中央关于教育体制改革的决定》指出：“教育必须为社会主义建设服务，社会主义建设必须依靠教育”。 6.人的身心发展的______是指不同个体在身心发展过程中表现出来的共同规律。 7．建国后，中央人民政府政务院于1951年颁布________，从而废除旧学制，实行新学制。 8．人的全面发展是相对于人的________提出的。 9．德育是教育者按照一