C语言课程设计报告-文本信息处理汇.doc

XX 航 空 工 业 学 院 课程设计 学 号 班 级 姓 名 指导教师 2007年 7 月 19 日 沈阳航空工业学院 课程设计任务书 机械与汽车学院 机械电子工程专业 5406108班 学号200504061269 一、课程设计题目：文本信息处理 二、课程设计工作自2007年7月9日起至2007年7月16日止 三、课程设计内容： 用C语言编写软件完成以下任务： 复制文件（将一文本文件中的内容拷贝到另一文本文件中） 显示文件信息内容（并显示行号） 查找字符串 插入字符串 自己再加一项功能 四、课程设计要求： 程序质量： 采用模块化程序设计方法，在程序里面，以菜单的形式调用各功能函数，程序可读性强，界面友好，输出形式尽量美观。 用户界面友好，功能明确，操作方便；可以加以其它功能或修饰。 用户界面中的菜单至少应包括“复制文件”“显示”“查找”“插入”“退出”五项。 代码应适当缩进，并给出必要的注释，以增强程序的可读性。 课程设计说明书： 课程结束后，上交课程设计说明书（打印稿和电子稿），其内容如下： 封面 课程设计任务书 目录 需求分析（分析题目的要求） 程序流程图（总体流程图和主要功能模块流程图） 核心技术的实现说明及相应程序段 个人总结 参考资料 源程序及适当的注释 指导教师：___________________ 学生签名：____________________  目录 一、需求分析 ………2 二．程序流程图 …….…3 三、核心技术的实现方法、程序段及注释…8 四．个人总结 ……...14 五、参考文献 ……...14 六、源程序 ………14 一、需求分析 经过对程序设计题目的分析可知，整个程序的设计实现大致分为四个模块，其中每一个模块对应一个函数，他们的功能分别是：?????? 复制文件（将一文本文件中的内容拷贝到另一文本文件中）?????? 显示文件信息内容（并显示行号）?????? 查找字符串?????? 插入字符串。在这些函数当中，四个函数的实现严格按照题目的要求。 1、复制文件函数 主要实现程序将一个文件复制到另一个文件中 2、显示文件信息内容函数 实现的功能是将文件中的所有 内容通过屏幕显示出来； 3、查找字符串函数 按照题目的具体要求找到所要查找的字符串； 4、插入字符串函数 还可以插入所组要的字符串； 除上面介绍的功能之外，程序还具有退出功能，可以在程序的一次运行当中循环执行所有的功能，并根据需要终止程序的执行。 二．程序流程图 当(1) 真 输入值n=1? 假 复制文件 Copy() 真 n=2? 假 显示文件信息内容 Display() 真 n=3? 假 查找字符串 Seek() n=4? 真 假 插入 Insert() 退出 1．程序总体结构图： 2.具体功能框图： 1 输入被复制的文件名 输入复制的文件名 复制的文件不存在 真 假 新建立一个文件 删除，重建 文件指针顺序后移 文件没有结束 真 假 将读取被复制文件中的 字符写入到复制文件中 关闭被复制文件 关闭复制文件 调用菜单函数 2 输入显示的文件名 真 文件不存在？ 假 输出文件不存在 显示第 一行的行号 文件没有结束 顺序读取文件中的字符赋给变量t. 在屏幕上输出t. t==n? 真 假 输出i,i++ 关闭文件 调用菜单函数 3输入要查找的文件名 文件不存在？ 真 假 输出文件不存在 输入要查找的字符串 统计输入字符串的字符个数，并赋给N 将文件指针定位文件开头 将N个字符赋给字符串变量 到行末？ 真 假 i=i+1, 将从文件中读取的字符串中的字符顺序与输入的字符串对比 真 相同？ 假 输出i 文件结束？ 真 假 指针定位到下一字节 继续读取和判断 关闭文件 调用菜单函数 4 输入要插入的字符的文件名 打开文件