三年级上册掌声很棒的课件.pptVIP

* XXXXX小学 XXXX 人教版三上 爱是什么？爱是给公共汽车上的老奶奶让出自己的座位，爱是给下班的爸爸妈妈送上一杯茶，爱是向遇到困难的小伙伴伸出温暖的双手。爱，还可以怎么表达？本组课文会告诉我们怎样去爱别人。让我们献出自己的爱，使生活变得更美好。 má bì zhèng zhèn shù 小儿麻痹症 镇 定 讲 述 zhòu zī shì lào cán jí 骤然间 姿 势 落 下 残 疾 tūn tūn xù kuàng lì 慢吞吞 情 绪 情 况 鼓 励 yōu yù jǖ gōng 忧 郁 鞠 躬 持久 掌声 小儿麻痹症 镇定 讲述 骤然间 姿势 落下 残疾 慢吞吞 情绪 情况 鼓励 忧 郁 鞠 躬 持久 掌声 她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。 默默地 早早地 最后一个 上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。 从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。 课文中几次提到了掌声？分别是在什么情况下响起的？默读课文第2、3自然段，一边读一边画出有关的句子。 就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，掌声热烈而持久。 默读２、３自然段，画出描写掌声前后写英子动作神情的句子，仔细体会英子当时的心情，然后与同桌交流交流。 轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子 把头 了下去。 立刻 低 立刻 低 英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来。眼圈儿红红的。 犹豫 慢吞吞 眼圈儿红红的 在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。 终于 一摇一晃 就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，掌声热烈而持久。 英子，我的掌声是想对你说：“____________________________________”。 故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。 英子，我的掌声是想对你说:“_____________________________________”。 就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，掌声热烈而持久。 故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。 *