2013年云南省麻栗坡县董干中学九年级数学上册学案：2.3《公式法》（北师大版）.docVIP

2.3 公式法 一、学习目标： 1．一元二次方程的求根公式的推导； 2．会用求根公式解一元二次方程； 3.求根公式的条件：b2－4ac0. 二、学习重难点 重点：一元二次方程的求根公式. 难点：求根公式的条件：b2－4ac0. 三、预习交流 回顾思考 1.用配方法解一元二次方程的步骤有哪些？ 2.用配方法解方程： (1)2x2+3=7x (2)3x2+2x+1=0 四、展示提升 【知识梳理】 1.一般地，对于一元二次方程ax2＋bx＋c＝0(a≠0)，当b2－4ac≥0时，它的根是x＝ 注意：当b2－4ac0时，一元二次方程无实数根. 2.公式法： 上面这个式子称为一元二次方程的求根公式.利用求根公式解一元二次方程的方法叫做公式法. 3.韦达定理：x1+ x2 = - b／a x1×x2 =c/a 解方程：（1）2x2＋7x＝4 2）x2-7x-18=0 (3) 2x2-5x+4=0 五、达标测评 1.不解方程判断下列方程是否有解： (1) 2x2+3=7x （2）x2-7x=18 （3）3x2+2x+1=0（4）9x2+6x+1=0 (5)16x2+8x=3 (6) 2x2-9x+8=0 总结：根的判别式：______________ 1）当b2－4ac____0时，一元二次方程有两个不相等的实数根； 2）当b2－4ac_____0时，一元二次方程有两个相等的实数根； 3）若b2-4ac 0时则方程有实数根 4）当b2－4ac______0时，一元二次方程无实数根. 2.一个直角三角形三边的肠胃三个连续偶数，求这个三角形的三条边长. 【随堂检测】 1.用公式法解方程： （x-2）（3x-5）=1 2.长方体木箱的高是8dm，长比宽多5dm，体积是528dm3，求这个木箱的长和宽. 【感悟收获】 （1）求根公式： （2）利用求根公式解一元二次方程的步骤： 【拓展延伸】 1.关于x的方程x2-2x+m=0有实数根，则m______ 2.已知方程5x2+kx-10=0的一个根是-5，求它的另一个根及k的值. 3.《九章算术》“勾股”章有一题：“今有户高多于广六尺八寸，两隅相去识一丈.问户高、广几何？ 大意是说：已知长方形门的高比宽多6尺8寸，门的对角线长一丈，那么门的高和宽各是多少？（“尺”“寸”“丈”都是我国传统的长度单位，其中1丈=10尺，1尺=10寸） 六、课后反思： 本节课主要引导学生用公式法来解一元二次方程，而公式法实际上是配方法的一般化合程式化，因此教师可以引导学生自主探索一元二次方程的求根公式，在学习的过程中，学生有一定的困难，教师应该适时给以指导。