2014-2015学年高二语文配套学案：第四单元第18课《郑伯克段于鄢》（粤教版必修五）.pptVIP

6．分析句式类型 (1)郑武公娶于申 (　　 　) (2)制，巖邑也 (　　 　　) (3)姜氏何厌之有 (　　 　　) (4)其是之谓乎 (　　 　　) 介宾结构后置 判断句 宾语前置 宾语前置 学习目标 课文导读 预习自测 探究与点拨 栏目链接 7．积累熟语 多行不义必自毙： ________________________________________________________________________ 多做不合道义的事必然自取灭亡。 学习目标 课文导读 预习自测 探究与点拨 栏目链接 学习目标 课文导读 预习自测 探究与点拨 栏目链接 精读 探究 (1)“公曰：‘姜氏欲之，焉辟害？’对曰：‘姜氏何厌之有！不如早为之所，无使滋蔓。蔓，难图也，蔓草犹不可除，况君之宠弟乎？’公曰：‘多行不义必自毙，子姑待之。’”这段是怎样表现庄公的策略和手段？有何高明之处？ 学习目标 课文导读 预习自测 探究与点拨 栏目链接 答：这是庄公与祭仲的一段对话，这段对话中“多行不义必自毙”成了千古流传的警句名言。姜氏为共叔段请求封地一事，被眼明的祭仲识破，这是共叔段和姜氏的利欲熏心的必然结果，是共叔段走向失败的关键一步。此时的庄公是十分清楚的，但是在祭仲面前，庄公却表现得毫无办法，这是庄公的聪明，他让祭仲说出处置共叔段的办法，比自己说出来要好许多倍，表面上是对母亲的顺从，对贪得无厌的弟弟的宽容，实际上他是欲擒故纵，让共叔段的阴谋彻底暴露，然后再讨伐他。这样可以让世人看到，共叔段是咎由自取，自己走向灭亡的，庄公是宽容大度的，是不得已而为之。这是何等高明的策略，何等阴险的手段！ 学习目标 课文导读 预习自测 探究与点拨 栏目链接 (2)“公闻其期，曰：‘可矣。’命子封帅车二百乘以伐京。京叛大叔段，段入于鄢。公伐诸鄢。五月辛丑，大叔出奔共。”请品味这段极尽“春秋笔法”的语句。 学习目标 课文导读 预习自测 探究与点拨 栏目链接 答：这是本文中最能体现“春秋笔法”的语句。这段话中，作者用简明的语句写了共叔段的野心彻底败露后，庄公果断地铲除共叔段的事情。《春秋》的记事极简短，一般一件事只有一两句话。可是这极简短的记叙，往往微言大义，有着很丰富、很深刻的含义，不仅表现了作者的思想倾向，而且给读者以深刻的印象。这篇文章虽然是对《春秋》作解释的《左传》，此处似乎也深得了“春秋笔法”，将庄公讨伐共叔段的过程写得十分“经济”，仅十余字就把整个事件交代清楚了。 学习目标 课文导读 预习自测 探究与点拨 栏目链接 (3)“既而大叔命西鄙、北鄙贰于己。公子吕曰：‘国不堪贰，君将若之何？欲与大叔，臣请事之；若弗与，则请除之，无生民心。’公曰：‘无庸，将自及。’”这段话说明了庄公的深藏不露已到了无以复加的地步，试析之。 学习目标 课文导读 预习自测 探究与点拨 栏目链接 答：庄公设下的陷阱，就是养共叔段之骄，纵共叔段之欲，使其不断膨胀，逐步发展到自我毁灭。权力欲望的沟壑是永远填不满的，郑庄公竭力容忍共叔段的得寸进尺，从表面看，好像处于被动地位，实际上主动权仍然在庄公手里。如果加以扼制，共叔段就会收敛，郑庄公企图使其自我毁灭的目的就会落空。因此，不管共叔段使“西鄙、北鄙贰于己”也好，还是进而把二邑归为己有，封地扩展到廪延也好，庄公都不露声色，听之任之。即使他的心腹公子吕连续向他提出警告，甚至说出“欲与大叔，臣请事之；若弗与，则请除之”这样的话来激他，他都不为所动。这说明庄公的深藏不露已到了无以复加的地步。 学习目标 课文导读 预习自测 探究与点拨 栏目链接 结构 图解 结构图解链接 学习目标 课文导读 预习自测 探究与点拨 栏目链接 写法 赏析 (1)“春秋笔法”精于剪裁，详略得当；行文曲折，字里行间包含着褒贬大义。“郑伯克段”只用了三个词语，对于战争也只是一笔带过；而“克”段前的发展情势却大力铺陈，层层铺垫。 (2)刻画人物出神入化。文章主要通过人物语言来刻画人物性格、塑造人物形象。 学习目标 课文导读 预习自测 探究与点拨 栏目链接 附：参考译文 当初，郑武公从申国娶了国君的女儿为妻，称为武姜。她生下庄公和共叔段，