｛名校原创｝初中语文：第24课《满井游记》课件（语文版八上）.pptVIP

注音解词 燕yān 朝zhāo 廿niàn 　　辄zhé　　 　鹄hú 妍yán 靧huì 鬣liè　 罍léi　 蹇jiǎn 浃jiā　　　曝pù　　 　呷xiā 倩qiàn 恶wū 飞沙走砾：黄沙横飞，碎石滚动。驰行：疾走，快走。冰皮始解：水面上的冰开始融化。鲜妍：鲜明而美丽。自得：自己感到得或舒适。 飞沙走lì ( ) 波色zhà ( )明 清chè ( )见底 juān ( ) 然如拭 鲜yán( )明媚 泉而míng ( )者 pù ( )沙之鸟 汗出jiā ( )背 yōu( )然自得 脱笼之hú ( ) 知识点整理: 1.一词多义 时 冻风时作 (经常) 于时冻皮始解(这时) 然 然徒步则汗出浃背(但) 娟然如拭(-----的样子) 乍 于时冻皮始解,波色乍明(才,刚) 冷光之乍出于匣也(突然) 始 冻皮始解(开始) 髻鬟之始掠也(刚) 得 欲出不得(能够) 悠然自得(得意) 2.词类活用 泉 茗 罍 蹇 (名词用作动词) 飞 走 (使动) 结构内容 本文以优美清新的语言描绘了郊外满井初春秀丽的景色，表现了作者寄情山水的闲适意趣。 第一部分 城中“余寒犹厉”,欲游不能 第二部分 满井春色。 第三部分 抒发自己的感受和情怀。 整体感知 1.这篇游记是按什么顺序描写景物的？这篇游记描写的是哪个季节的景物？ 2.课文抓住哪些景物，通过哪些关键字词来表现季节特征？ 3.文章主旨句是哪一句？ 4.写作本文的缘由是什么？你能从中看出作者什么心情？ 本文以游览行踪为线索,以优美清新的语言描绘了郊外满井早春秀丽的景色. 1.这篇游记是按什么顺序描写景物的？这篇游记描写的是哪个季节的景物？ 第一部分： 作者在记述出游满井之前，勾画出北国早春的特有的 的特点。 乍暖还寒 思考:第二段可以分为几层? 第一层:交代出游的时间,气候,同行者及其出游路线. 第二层:描写满井盎然的景色. 第三层:表现作者欢快的心情. 第二部分：满井春色 天（稍和） 水（冰皮始解，清澈见底）（静） 山（为晴雪洗，鲜妍明媚）（静） 柳条（将舒未舒，柔稍披风）（动） 麦田（前鬣寸许）（神奇的比喻） 游人（泉而茗 罍而歌 红装而蹇）（有声有色） 鸟鱼（悠然自得，皆有喜气） 2.课文抓住哪些景物，通过哪些关键字词来表现季节特征？ 第三部分：物我交融 潇然与山石草木之间，贴近自然 继续出游 4. 写作本文的缘由是什么？你能从中看出作者什么心情？ 思考: 作者为什么说”夫不能以游堕事,而潇然于山石草木之间者,惟此官也””此官”指谁?”惟此官也”有什么意思? 因为那些热衷于功名的官僚是不愿意为了领略大自然的美景而耽误仕途的,惟有作者这样的担任闲职,无功名进取之心的人才可以”潇然于山石草木之见”.”此官”指作者本人.”惟此官也”既是自嘲,也是自傲. 中心主旨: 这篇游记描绘了北京近郊一带的早春美好的景色,曲折地表现了作者厌倦都市官场生活和寄情于山石草木的情怀.作者抓住了早春特征的景物,给以细腻的描写,显示了早春的蓬勃生机,物我交融,情致盎然. 本文的写法： 1．情景交融：都是景语，都是情语，汇成一首对春天的赞歌。“始知郊田之外未始无春，而城居者未知之也”则是这支赞歌的主题。 2．描写突出景物特点：高柳、山水、麦田，都是典型的北国之春的特点。 写景方法 一、白描的写法 二、拟人的写法 三、生动的比喻 比喻生动：用脱笼之鹄，比成置身于大自然而充满喜悦心情的人；用“镜之新开而冷光之乍出于匣”比喻水光；特别是，用“倩女之靧面而髻鬟之始掠”来比喻“山峦为晴雪所洗”，把静态的、无生命的山色，比做动态的有生命的美女梳洗罢秀发的“始掠”，准确传达出春天所特有的温和、明媚和生机勃勃的气息。 语言特色 　　　游记文章，重在写景，本文描写满井春色，由远而近，由面到