外文学院博士培养方案(新09年3月报).doc

华 南 师 范 大 学 攻读博士学位研究生培养方案(2009.3.26修订) 院（系）名称 外文学院 研 究 方 向 学科专业 课程与教学论英语教育理论与应用研究心理语言学与外语认知语言学研究与语言教学 , 能独立地、创造性地从事高级英语教学与科学研究，在学科或专门技术上做出创新性成果。 培养的主要内容（方式、方法和要求）： 1. 采用博士生导师个人负责与指导组集体培养相结合的培养方式，既充分发挥导师的指导作用，又重视集体指导的力量。 2．以博士生自我学习钻研为主，导师讲授、辅导和师生互动研讨相结合。 3．学位课程学习与学位论文并重，系统的专业理论知识学习与开展学术研究相结合。 4．注重课程的专业性需要与开放性的结合，鼓励博士生根据自己的兴趣爱好和研究需要，超学分、跨专业地选修有关课程，让学生博取各家之长。 5．博士生在读期间应参加涉及学科前沿动态的学术报告8次，做公开的研究报告1次。 6．在答辩前要在我校指定的国内外权威学术刊物上发表(或已被正式录用) 与本研究方向相关的学术论文至少一篇，或在本学科核心刊物上发表论文2-3篇。 博士学位研究生教学计划 院（系）名称 外文学院 学科专业 课程与教学论(英语) 序 课程名称 学时 学分 拟主讲 教师 各学期教学安排 考查 考试 一 二 三 四 五 六 1 学位课程 政治理论 Political Theories 2 \/ \/ 2 第二外 国 语 Second Foreign Language 2 \/ \/ 3 英语教育教学理论研究与应用 Research and Application of Theories of English Education and Teaching 60 3 何安平 \/ \/ 4 心理语言学研究 Psycholinguistics Research 60 3 周榕 \/ \/ 5 理论语言学 Theoretical Linguistics 60 3 梁锦祥 \/ \/ 6 语料库语言学理论与应用 Theories and Application of Corpus Linguistics 60 3 何安平 \/ \/ 7 语言研究统计学 Statistics in Language Studies 60 3 周榕 \/ \/ 8 句法语义学 Syntactico-semantics 60 3 梁锦祥 \/ \/ 9 外语教学理论研究 The Study of Foreign Language Teaching and Learning Theories 60 3 何广铿 \/ \/ 1 选修课程 生成语法理论 Introduction to Generative Grammar 60 3 梁锦祥 \/ \/ 2 语言认知 Language Cognition 60 3 周榕 \/ \/ 3 语料库与英语教育教学 Corpus and Language Education 60 3 何安平 \/ \/ 4 5 9 10 学术前沿动态学术报告 Report on the Newest Academic Researches 1次 1 \/ 科学研究与实践 Scientific Research and Practice 1 \/ 开题、学 位 论 文 Dissertation \/ \/ \/ 注：“各学期教学安排”、“考查”和“考试”栏目里用“√”来表示。 课程安排的时间可根据情况作一些调整。可将学位课程作为选修课程。