人口增长与人口问题(时).pptVIP

【任务与目标】 1.用15分钟讨论完成导学案上的相关内容。 2.用5分钟时间对照答案自查自纠，独立思考找出不明白的问题准备讨论。 3.用5分钟时间合作探究解决疑难问题。 4.用约20分钟时间师生共同解决疑难问题。 针对训练第7题参考答案： 【延伸思考】教材图1-1-2的横坐标时间间隔是不均匀的，如果采用均匀的时间间隔，此图会有什么变化？ 公元1770年以前人口增长曲线会更加平直，1770年至1950年人口增长曲线会较陡，而1950年以后会更加陡峭，这会更直观地说明不同历史时期人口增长的特点。 探究二-3：见教材P5活动 （1）根据人口出生率、死亡率和人口自然增长率特征，人口增长阶段中的第一阶段原始低增长阶段为“高高低”（原始型）模式，第二阶段高增长阶段和第三阶段增长减缓阶段为“高低高”（传统型）模式，第三阶段低增长阶段为“低低低”（现代型）模式。我国由于实行计划生育政策，控制人口增长，目前出生率和死亡率较低，但仍然是出生率大于死亡率，自然增长率在0-10‰之间。 （2）从整体上看，随着人口增长阶段的变化，青少年人口比重在降低，中老年人口比重在不断增加。 （3）影响因素有自然、社会和经济等方面。其中社会经济因素包括生产力发展水平、经济发达程度、文化教育水平、医疗卫生条件、妇女就业状况、婚姻生育观、战争、自然灾害、宗教、瘟疫、社会福利事业和社会保障制度、人口政策等，它是影响或决定一个地区人口增长模式的最主要因素。 人口增长模式的转变： 【延伸思考1】在人口增长的不同阶段，出生率和死亡率首先下降的是哪个？试分析原因。 死亡率先下降，这一现象发生在人口增长的“高增长阶段”。因为人口增长模式转变的根本原因在于社会生产力的发展。而生产力水平的提高，使人们逐渐摆脱了完全依赖自然环境的状况，人们的营养水平和保障生命的各种条件，特别是医疗卫生条件得到解决改善，也就是人们的生存环境发生了很大变化。可见，生产力的发展对死亡率的作用是最直接的。 【学以致用】 右图是“某国人口自然增长率随时间变化示意图”。读图回答1～2题。 1．关于该国人口特征的叙述，正确的是（ ） A．①时期人口出生率最高 B．②到③期间，人口总数不断增加 C．④时期人口变化幅度最小，人口总数稳定 D．③与⑤时期相比，人口总数一定相等 2．目前人口增长特点与②时期可能相符合的国家是 A．尼日利亚 B．韩国 C．中国 D．美国 【解析】1.据图可知，①时期该国人口自然增长率较高，且到②时期不断增加，②时期人口自然增长率最高，③时期人口自然增长率降至零，所以②到③期间，人口总数不断增加。 ③和⑤时期人口自然增长率为零，人口总数稳定，但③时期人口总数最多，⑤时期人口总数最少，两时期不相等。2.选项所列国家中尼日利亚目前人口自然增长率较高，人口增长较快，与②时期相符。 【答案】1.B 2.A 3.下图反映四个国家的人口出生率和死亡率，其中，人口再生产类型属于“高出生低死亡高增长”的国家是( )　　A．① 　　　B．②　　　 C．③ 　　　D．④ 【解析】本题考查人口增长类型。因为人口增长类型是由人口的出生率、死亡率和自然增长率决定，因此，理解人口增长类型的本质主要是对出生率、死亡率和自然增长率的理解。题目从一幅统计图表切入，通过分析图中出生率、死亡率的关系，考核“人口增长模式”概念的本质特点，同时考查读图分析问题的能力。　从图中可以看出：①国家出生率第二高（4%），死亡率也第二高（2%），属于“高低高型”，即“传统型”第一阶段，人口高速增长；② 国家出生率较高（2%多），死亡率低（0.7%），而且肯定不能算三低的“现代型”，则属于“高出生低死亡，增长率下降”，即“传统型”第二阶段；③ 国家出生率很低（1.2%），死亡率低（1%），属于“低低低的现代型”；④国家出生率和死亡率都高达4%以上，属于“高高低的原始型”。　本题容易出现错误的地方是对① ②的判读，如何区分呢？要同时看出生率、死亡率、自然增长率，权衡。不能单看一个率。 下为我国人口增长走势及预测图，读图回答4-5题。? 4、图中a、b、c三条曲线依次表示? A出生率、死亡率、自然增长率?B出生率、自然增长率、死亡率? C死亡率、出生率、自然增长率?D死亡率、自然增长率、出生率? 5、根据图中曲线判断，下列说法正确的是?A．中国人口最多的年份出现在2015-2020年间?B．b曲线自2015年后逐渐上升可能是医疗水平不断提高造成的?C．2010-2015年间我国人口增长处在过渡型阶段?D．我国人口数量逐步减少要到2025年以