与我国素质教育相适应的城市小学校教学空间研究-建筑设计及其理论专业论文.docx

浙江大学硕卜学位论文致谢致谢光阴似箭，转眼在紫金港已度过3年，如今硕士阶段的学习和生活即将告一段落，在此期间得到了众多热心同学和师长的帮助与支持，特在此表示感谢。首先，要真挚地感谢我的导师吴憬老师，在本科期间、整个研究生学习阶段以及论文的写作阶段对于我的谆谆教导。本科期间的两次设计作业有幸得到吴老师的指点，不仅在设计上收获甚大，而且帮助我树立了正确的建筑观。在研究生阶段，他不仅在专业设计领域和学术指导上给与我指导和启发，更以积极严谨的工作和治学态度深刻影响着我，使我收益匪浅。在本文的写作过程中，从问题的提出到最后的梳理分析并提出相关策略，都离不开吴老师不厌其烦的指导。感谢龚敏老师，是她将我引入建筑系的大门，并在多年来一直给予关怀和帮助。感谢薛欣欣学姐、钱振澜学长等师兄师姐们在论文写作过程中给我的启发和帮助。感谢周晓同学、金武同学、马灵燕同学、徐赞同学、王立峰同学等在论文写作过程中的提的建议和意见，极大地拓展了我的思路。感谢浙江大学建筑设计院第四研究所和第五研究所的老师和同学们，尤其是朱明同学，一起合作的项目为论文提供了宝贵的实际经验，是论文写作的前提。最后要感谢父母和亲人，是他们在背后默默的支持和生活上的照顾给我提供了宽松的环境，使得我能够顺利地完成学业。朱献2012年2月于浙大紫金港浙江大学硕士学位论文摘要摘要随着我国素质教育的推进，教育学界对素质教育的教育理论进行了诸多的研究探索，中小学教育者也对素质教育的教育方式进行了许多实践。在教育界对素质教育积极探索的同时，对于适应素质教育的学校空间环境的研究却相对滞后。此外，随着城市化的进程，一批新式中小学校在城市中如雨后春笋般地建成。但是这些所谓“适应素质教育的新型学校”的教学空间格局依旧沿用旧有的组织形式，未根据素质教育的实际要求、具体授课形式和授课特点进行设计建造。反观国外，新的学校建筑形式不断涌现，在建筑形式、建筑空间方面都有较大突破，国内外教育建筑设计差距不断拉大。笔者有鉴于此，选取城市小学校教学空间作为研究对象，在实地调研的基础上对目前小学校教学空间存在的问题作归纳总结，以“基本教学单元”为切入点，从微观到宏观解读国外先进经验，探究国内外教学空间形式的巨大差异产生的原因。并通过调研和相关资料查阅，对素质教育及其主要教学形式进行梳理，探讨与之适应的“基本教学单元”设计。关键词:城市小学校素质教育教学空间基本教学单元空间设计AbstraCtA bstraCtW ith the advaneem entofC hinese quality edueation，m ore researehes andexPlorations on quality ed ueation theories are b eing earried outby the edueationc1rcles，and m any edueators ofm id dle and Prim ary sehools are also utilizingvarious edueation m odes for quality edueation into Praetiee. Though 于Lo︸hrCedueation eirele s are aetively exP loring the quality edueation ，the re searehessehoolsPaee environm ents that adaPt to the quality edueation are relativelylagging behind.In addition，w ith the progress ofurbanization，a group ofnewPrim ary and m iddle schools em e rge in cities.H ow ever，the teaching sPaeePa tterns ofthese 50一ealled ”new sehoolsadaPting to the quality edueation ”stillaPPly the o ld organization form s，w hich are notd esigned and builtaeeording tothe aetualreq uirem ents，sPeeifie teaeh ing form