成功与您有约定.docVIP

成功与您有约定 机会给予那些最有准备的人。需要哪些准备呢？ 知识的准备是最充分的准备。 素质的培养是最基本的培养。 技能的提高是最有用的提高。 创建自动性人格 1、? 自动调节，从内容上分 ?目标调节 ?知识结构调节 ?情感调节 2、? 从类型上来划分 ?常态调节，马太效应 ?顺境调节 ?逆境调节 ? 创建构想能力 7 注意积累丰富的知识和经验 7 养成独立思考的习惯，保持与发展好奇心及质疑品质 7 增强善于捕捉“直觉”的本领 7 加强对个人情感的培养和调节 7 培养强烈的事业心、责任感和献身精神 第一? 适应 一、??????? 把自己放在最恰当的位置 就业4阶段：1、兴奋阶段-------2、思考阶段-----3、协调阶段------4、稳定阶段 ??? 协调阶段：从心理、思想、情感和行为方式上作出调整以适应职业生涯的特点、节奏，学会与人相处。在对自己进行协调时，往往表现为努力培养对职业的兴趣，着手了解工作的细节，体验职业生涯对自己的要求，并且力图通过各种形式表现自己的才能，显示自我存在的价值。 ??? 稳定阶段：能够根据职业生涯的要求来行动，主动适应环境，改造环境。 二、??????? 让自己去适应工作 1、? 宝贵的工作经验 2、? 难得的资历 3、? 有益的训练 4、? 培养工作兴趣A广泛性B中心性C持久性D效能性（你的兴趣对个人以及对社会是否具有积极的意义。）E增加工作常识（不能适应工作欠缺什么呢？学历？经验？是关系？知识？）F改进工作技术 ? 第二?? 竞争 ??? 别出心裁法------根据你的特点，走“自己的路”，凡事敢创新，敢冒尖，敢标新立异。 ??? 满足现状，在竞争中就等于自我放弃。故必须做有心人，善于在平凡的职业生涯中发现非凡的东西，并敢于把自己的新发现付诸行动，以求高人一筹，以新取胜。 ??? 提升职业道德修养，不断给自己加油，充电。 ??? 勇于战胜危机，沉着应战三原则 1、? 知己知彼 2、? 订一套应变策略（A、进B、退C、斡旋：又进攻又退却，进击中有退却，退却中有进攻） 3、? 做到有理、有力、有节 ??? 修正缺点------纠正缺点需要勇气，也需要智慧 A作一次盘点B亡羊补牢C校正生涯方案D作最坏打算 ?? “不得意时，只要把头抬起来，不但能变成得意，而且还能变成大得意呢！”任何情况下都不可心灰意冷。 ? 第三?? 成才 对自己不满足是任何真正有才能的人的根本特征之一。 ?? “门坎”和“梯子”，职业活动就是实现成才理想的“梯子”。没有职业，连起码的生存都谈不上，更谈不上锻炼、发展和自我完善，也就失去了与别人比较优劣、脱颖而出的手段。 成长的力量 内在因素： 1、? 远大理想与实干精神的统一 2、? 热爱本职与多思善想的统一 3、? 勤奋工作与利用机遇的统一 4、? 集中精力与循序渐进的统一 5、? 大胆创造与严细认真的统一 人才=才能+机会 外在因素： 1、? 社会职业需要 2、? 职业自然环境：人要适应也要善于去改造和利用环境 3、? 职业群体关系 4、? 职业物质条件 人才就是职业才能在群体中出类拔萃 ??? 需要的基本素质是：敬业精神，科学文化素质，身体素质，就业技能素质 职业和机会都是均等的 步骤一择业成才 人弃我取，人取我予 步骤二适职成才 合适的职业应该是与自己能力、素质、条件相当的职业， 而不是那些社会评价高的职业。因此量力而行是成才的基本点。 步骤三换位成才 （置换岗位，从不利成长到适合自己的职业） 步骤四深造成才? 爱因斯坦-----“知识不能单从经验得出，而只能从理智的发明同观察到的事实两者比较中得出。” 学习三类1、补新 2、补缺 3、补低 步骤五强化成才 步骤六创造成才 最佳生涯品位 ??? 化平凡为神奇： 1、? 变干工作为表现自己 2、? 变个体行为为群体规范 3、? 变消耗机制为再造机制（要变投入?产出为吸收?投入? 产出） 4、? 洞察职业禁忌 5、? 讲究职业礼仪 生涯领航 ??? 寻找你的驱策力 1、? 物质报酬：寻求财富和高水准生活 2、? 权力/影响：寻求控制人、事、物 3、? 追寻意义：意图做本身具有价值的事 4、? 专精：意图在某特殊领域有高水准的成就 5、? 创意：寻求发明，寻求原则 6、? 亲和：意图在工作中与人达成关系的培养 7、? 自主：企求独立，并能自己做重大决定 8、? 安全：寻求稳固、可预测的将来 9、? 地位：寻求被社会认可、钦佩、尊敬。 工作坊 —— 未来远景图 ?? （培训中，让每个人都勾勒未来远景图，并在写作中给予详尽指导。） “从现在起的10年，你想做什么呢？” ??? 假如你要这幅景象有用，它就必须是可以达到，而且是你自己所感到满意的。不仅是目前趋势的合理延伸，它还需配合价值观、信念和直觉，把可能和志向做一