七年级数学《整式1》导学案.docVIP

整 式(1) 七 年级 备课人： 审核： 审批： 班级：____________ 姓名：____________ 时间： 年 月 一、导学目标知识点： 理解单项式、单项式的系数和单项式的次数等概念； 会列单项式表示实际问题中的数量关系. 二、课时：1课时 三、导学方法：先学后教，当堂训练 四、导学过程： 1、课前导学： 教材本章引言 2、课堂导学： （1）【想一想】思考问题（1）：列车在冻土地段行驶时，2小时能行驶多少千米？3小时呢？小时呢? 注意：在含有字母的式子中如果出现乘号，通常将乘号写作________或________.例如100×可以写成________或________. （2）【试一试】填空:用含有字母的式子填空,看看列出的式子有什么共同特点. ①边长为正方体的表面积为________，体积为________； ②铅笔的单价是元，圆珠笔的单价是铅笔的单价的2.5倍，圆珠笔的单价是___元； ③一辆汽车的速度是千米／小时，它行使小时所走过的路程为________； ④数的相反数是________. 单项式：_________________________________________________________________ 单项式的系数:___________________________________________________________ 单项式的次数:____________________________________________________________ 你能说出上述单项式的系数和次数吗？你能再举一些单项式的例子，并说出它们的系数和次数吗？ 3、【做一做】(教材P55例1)用单项式填空，并指出它们的系数和次数: 每包书有12册，包书有________册； 底边长为，高为的三角形的面积是________； 一个长方体的长和宽都是，高为，它的体积是________； 一台电视机原价为元，现按原价的9折出售，这台电视机现在的售价为____元； 一个长方形的长是0.9，宽是，这个长方形的面积是________. 问题:①观察例1(4)(5)的结果，你有什么发现吗？ ②“0.9”还可以表示什么？赋予0.9一个实际意义. 五、课堂练习: 填表: 2 -1.2 - - 系数 次数 填空: 全校学生总数是，其中女生占总数48﹪，则女生人数是________，男生人数是________； 一辆长途汽车从杨柳村出发，3小时后到达相距千米的溪河镇，这辆长途汽车的平均速度是_________； 产量由千克增长10﹪，就达到____________. 判断下列说法是否正确，正确的在括号内打“√”，不正确的打“×”. (1) 单项式既没有系数，也没有次数. （ ） (2) 单项式5×的系数是5. （ ） (3) -2005是单项式. （ ） (4) 单项式π的系数是，次数是3. （ ） 4、下列各式中，哪些是单项式？ （1）、（2）-、（3）、（4）、（5）、（6） 单项式：________________________________. 5、若单项式的次数是5，则=___________. 6、请写出一个单项式，使它的系数是-4，次数是5：_____________ 7、有下列单项式：，，，，…，，. (1) 你能发现他们排列的规律吗? (2) 根据你发现的规律,写出第101个,102个单项式； (3)进一步写出第个，第（）个单项式. 课后反思：　 小组评价： 教师评价：